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三峡【教学目标】
1．知识目标：积累文言实词、虚词，疏通文意，整体感知文章内容。把握三峡的景物特征和描写方法，引导学生在想象中再现景物，体会作品意境及作者情感。
2．能力目标影气井属一队：反复诵读，培养语感，品味语言。结合工具书自主学习，小组内合作学习。
3．情感、态度与价值观目标：感受大自然的美，培养学生关注自然、热爱祖国山河的感情。
【教学重难点行】
教学重点：培养学生整体感保知诗文的能力。
教学难点：积累文言词语，掌握读音和含义，感受其画面美，品味文中优美的意境。
【教学过程】
【第一课时流拿】
一、新课导入
三峡景色奇绝，山险水异，历代文人多有吟咏。如李白的《早发白帝城》：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”再如陆游的《三峡歌》：“十二巫山见九峰，船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚雨，一夜猿啼月认段帝团汽需矿明中。”北魏著名地理学家、散文家郦道元也用优美的文字给我们展现了三峡之美。今天我们就一起学习文言文《三峡》。
二米备错有温概联形、自主预习
1．作者介绍
郦道元（约470—527），字杨厚斗设写武雷验专善长，范阳涿县(今河北涿州)人，南北朝时北魏卓越的地理学家、散文家。出生于官宦世家，曾任御史中尉、河南尹等职。他是一位奇才，自幼好学，博览群书，涉猎天文地理等广泛领域，所格容写游己侵啊执威殖科撰《水经注》是一部专门研究河流水道的书籍。《三峡》便是其中的一篇，是描写长江三峡壮丽景色的游记性散文。3译：有时候评皇帝的命令要
