jacky
一、教学目标
知识与能力：认识6个生字，会写14个生字。
过程与方法：1.有感情地朗读课文，背诵课文三四自然段。2.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感。
情感与态度：领悟文章的表达特点。学习与运用搜索、整理资料的方法。
二、教学重难点
重点：让学生了解圆明园毁灭这一屈辱的历史，激来自发爱国之情。
难点：引初或异导学生读文、感悟、想像，在脑海中再现它昔日的辉煌景观，体会作者手安排材料的独特之处。
三、教学方法
讲授法、讨论法
四360问答、教学过程
环节一：导入新课
介绍圆明园建筑由来。
环节二：整体感知
（1）同桌间检查字词。教师讲解重要的生字，学生书写。
（2）学生有感情地自由策朗读课文，小组谈谈收续胞乱集定建坐获。
环节三：深入研读
（1）读第三段，请同学介绍里面描述了圆明园价沉什么样的景色？
（2）读第四自然段，回答为什么圆明园被称为当时世界上最大的博物馆、艺术馆？如所属为什么称它为建筑艺术的精华？
含（3）谈谈对这句话的感受：“雨果说，虽然是皇家园，可是岁月创造的一切最终都属于人类的。然而，这一切的一切，在1860年10月6日后被毁灭了。”
环节四：巩固提升
站在这残垣断壁前，相信每个人心中都有话要说，就让我们把心中的感受写下来。（音乐二胡独奏《江河水》渲染）
环节五：小亮结作业
师生共同小结。布置作业：
1.背诵课永文三四自然段，家长检查。
2.可以将巩固提升的感悟写下来，150字左右。
