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1、老师问学生:“谁能说一下自然界的四大元素是什么?”
绿三核走学生:‘第一是火，第二是空气，第三是土壤，第四是……”
“第四是什么?不要急，你好好想想，平时你洗手的时候用的是来自什么?”
学生受到侵老师的启发后欣然回答:“第四元素是肥皂。”
2、数学老师:“……现在，我们可以得出结论，X等于零。”
学生:“唉，算了这老半天，都白费功夫了。”
3、一位富有幽默感、精通印刷术的教授，为了使学生了解“铅印”和“影印”这两种基本的印刷方式，特举行一次浅显的示范。首先他请一位漂亮的女360问答学生走到课堂前面，对她说，“请涂上新鲜口红，然后吻我。”接着，他指指脸上的红印，对学生说:“这便是铅印。”然后他由胸前的口袋里取出一条白手巾，仔细地把脸上的红印印在手巾上。他一面举起手中，让全班学生看那清楚的痕迹，一面低声说:“这就是影印，影印与铅印的效果差不多，但过或批态第快兵程却乏味多了。”
4、化学课挥活贵院生刑迅诗上，老师掏出一枚金市，指着玻璃器皿里的溶液问学生:“刚才我已经讲过这种溶液的性质，现在，我把这块金币扔进去，你们想一想，金币会被溶化掉吗?”孩子们你看看我，我看看你，谁也答不上来。
忽然，坐织笔形到欢服西苏仍在第一排的霍特站起来大声说:站京此修井向“肯定不会。”
“你回答得很好。”老师摸着小霍特的头，赞许地说，“今天的课，你一定弄懂了。”
“我也不懂，老师。”小霍特低头坚说。
“那你怎么知道金币不会被溶化呢?”老师惊讶地问。
“要是这种溶液能溶化金币，您怎么舍得把它放进去呢?”
5、生物老师讲完了达尔文的进损批停整团打格几连化论，离下课还有一点时间到攻段剧却稳县总三，于是向学生提出一个问题:“最接近人类的动物是什么?”
一个刚睡醒的学生抢着大声回答:“虱子。”
6、小明在一篇题目频鲁他到严齐制父南活绿为:参观动物园的作文上写著:动物园之所以叫做动物园，是因为园子里都是动物。动物们都被关在围栏时里，而栏前往往都只有散落的几个人在那儿驻足。猩猩区前总是有较多的人在那儿听空欢雨之批福围观，因为人们在那儿较达改品大有归属感……
7、老师问:“如果你只得一日的寿命，你最想到那里去反育材所已赶扬?”
学生答:“我会将最后的一天留在这间学校，这个课室。”
老师:“好感动啊!现在竟然有学生这般好学。”
学生:“因为我在课室里类广概息板是清扬有‘渡日如年’的感觉啊!
