jacky
问题补充说明：高中的文科，理科各有哪些……………
地理属于在中学阶段是归为文科。
地理是文科还是理科的问题是一个在地理学学科体系的问题。从一般意义上来说，地理在中学阶段被划分到了论占文科了，而在大学里，地理的理科性质逐渐体现出来。这使我们很难将其按传来自统意义的分科，进行等旧值素过德室周负飞划分。在高中的地理学习中强调是记忆加理解，当然真正的计算还是比较少的。这个因为地理学科和别的学科不一样的地方在于，所需要的计算是要建立在高中数学知识之上的，大部360问答分要用高等数学才能够解决。比如说地图投影就是典型的例子，这些知识是很难放到高中去讲的，除非高中就把积分搞定。这就给我们一种误解，地理不用算，记就可以。
地理与物理的联系很紧密，80%的都需要用物理的思丰预身数毫基讲架作想。这个就是地理在大学被分在理科的原因。在学地质学和环境学的时候，又有一合广议本织新种在学化学的感觉，影那护写物止无渐这就要求学地理要有坚实的理科基础。这个条件是高中所不具备的，这就如同在讲高一“变质作用”的时候，很少有人去问变质作用的本质是什么？到底怎么才算变质了呢？这种联系是自然科学之中的普遍联系，很难想象学地理的不懂动物与植物绿乐量制鲁，这也是大学的必修交汽课！化学也是理科但决型汽扩是在学习初期也是需要背记的。从这些中足可以感觉到它理科的特点，再看看它件亚武棉铁制搞是着怎么算在文科里，在有高中，甚至史地在一个教研组，可见他们联系的紧密。没有学历史不需要学习历史地理学的，没有搞政治不要地图的，它们体现在空间上学科的联系。实际上在人文地理学里，也有需要计算的内容，只不过高中不涉及。地理作为一门基础学科想脚殖落车类要空，体现足了它的综合性，也是它的特殊性。
当然这也同样给它的发展带来了问题，在高中放在文科，而致力于大学学地理的同学被录取的少，而又有对大学此科学习的困难。而理科也放了两年才重新学起...但不可否认它是一门综合性很强，内容很丰富的学科。
