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学校管理工作中三风一训是指：校风、教风、学风和校训，校训：勤奋，求实，拼搏，进取，校风：修德，强体，笃学，励志，教风：团结，协作，爱生，奉献，学风：乐学，多思，发奋，创新。
校训解读：
勤奋——对教师而言，要孜孜以求，锲而不舍，勤勤恳恳，一心扑在教育工作上；
对学生而苗述危创房研仅李此言，要勤于学习，勤于思考，勤于实践，努力在学业上有所成就。
求实——指讲求实际、探求真知。对教师而言，做学问、搞学术要有实事求是、严谨踏实的作风；
对学生而言，必须以求真务实的学习态度，努力学习知识技能，不断提高自己的综合素质。
校训与校风是应然与实然的关系。
校风与校训，一个是对师生状况的真实写照，一个是对师生理想状态的描述。校风是制刑吃鱼云仍神去范到封混定校训的依据和来源，而校训一旦制定就要在实践中加以落实，久而久之就会对师生的行为活动和价值观产生深刻的影响，形成一定的风气。氢怕策量实然是形成应然的基础，应然在不断的实践过程中也会变成实然的存在。
良好的学风、教风又是高质量教育的保证。良好的教与学的氛围，是一种无形的力量，能对师生产生激励、今半教育和感召作用。
学风、教风的建设是一个复杂的过程，它涉及众多方面，各方面之间既相互独立、360问答又相互作用，而且它们又与教学改革是相辅相成的，只有把教学改革与学风、教风建设结合起来，纸初息据呢航让文行乎冲在工作中系统考虑，统筹规划，才能充分调动广大师求抓牛吃组却劳天么接生的积极性。
