1、教育心理学告诉我们：兴趣会使一个人的川几大脑皮层处于兴奋、活跃的状态，只有学生感兴趣的东西，他们才会积极的开动脑筋，认真思考，并以最简捷、最有效的方法去获得最必要的知识，这速院觉或次就是求知欲。可以说最积，没有兴趣就没有求知欲，而学生对英语是否有兴趣，最关键的一点就是要帮助他们搬掉开口难、记忆难这两个初学者遇到的“拦路虎”。2、具体做法是：首先引导学生在读、记单词时采用字母组合的拼植活改确吸读规则，就能做到“见词能读音，听音能写词。”这样，他们见到生词就不怕了，按照读音规则，越读越有劲头。其次，高中英语课文篇幅长需，知识点多，整体性强，食规采用传统的教学方法会使学生产生厌倦枯燥心理，失去兴趣和耐心，多媒体技完则破乎斗术的直观性和趣味性则能很好的解步祖知伟凯作误此前作式决这个问题。通过提供与课文内容一致的真实场景和语境使动态画面、背景支站盾妒送艺准办测量免音乐和课文录音交融合一，多媒体在视觉、听觉上的辅助作用能充分调动学生的积极性，刺激感官，激呢旧管金聚发他们学习英语的兴趣。最后，在课堂上适当的有意识的增添一些趣味性游戏，创设丰富的游戏情境，引入竞争机制，营造比、学、赶、帮、超的学习货告火烈假迫制百出期氛围，使学生觉得好玩，从而延长注意的保持时间，更有效的参与教学。
小学英语教学随笔内容
jacky
2024-07-10 04:58
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