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四基指：基础知识、基本360问答技能、基本思想、右针进宗多连否引参据基本活动经验。四能是指：发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力。《义务教育数学课程标准2011年版》的课程目标从"双基"到"四基"、从"两能"到"四能"，在罗医以察就却茶祖控能原有"双基"基础上增加了"基本思想"松其划练小曲耐和"基本活动经验"，在原有"两能"基础上增加了象输侵缺活成"发现和提出问题的能力"。义务教育阶段的数学课程具有公共基础的地位，要着眼防谁雷铁态理如政毫范于学生整体素质的提高，促进学合阳伤穿仅富周血概生全面、持续、和谐发展。
