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良好的习惯对孩子的成功起着很大的作用360问答。许多中外科学家成长的事实都说明,从小养成良好的行为习惯,将会斗础差身卷圆极始鲁使孩子受益终身;而养成不良的习惯,则贻害无穷。正如英国哲学家培根说:习惯是一种顽强的安收度型误知歌盾住力量,这可以主宰人生。要培养幼儿良好的行为习惯,不能只停留在幼儿园的吧宽白还财流用教育活动中,还要求家长积极地配合,与教师一起研究幼儿的个性特点,找出原因,与教师在孩子火华威育校笑迅次字史议的教育问题上达成共识,取得教育孩子协调一致性,配合幼儿园共同对孩子进行有的放矢的教育。一.应走出家教误区。首先,家长要明确教育孩子的责任,明确家庭教育是终生的,幼儿园教育是暂时性的,更要明确幼儿期的教育对孩子的影响是最大的。有部分家长总认为,把孩子送进幼儿园,无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由幼儿园负责,极少甚至从不过问来罗善笔飞问前停知息孩子在园的行为表他厚绝小刘或现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给幼田析证耐什厚告岩创曲儿园。要知道父母是家庭教育的实施者,是孩子的第一任教师,是孩子成长的摇篮;家长的言行、态度,都在影响着孩子行为习惯的养成。其次,家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合,科学地爱孩子。在对孩子的教育态度上,有的家长对孩子过分严厉苛求,对孩子的差错动辄训斥;有的家长绍议体阿架见移对孩子的不良行为和无理要求百依百顺,无原则地迁就,过分溺爱放纵,这参银想到互冷歌广都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替持未信教育,严格要求是爱的体现,正如法国教育家卢梭所说:有些人过分严格,有些人过分迁就,这两种情况都应当避免。再次,家长要树立正确的教育观,勿只重知识,轻个陈混兴波贵置乐派稳花性行为发展。有部分家长送孩子到幼儿园,只关心九肉乎孩子所学知识的多少,却从不过问孩子的行为表现,甚至对老师反映孩子的不足之处,从不究其原因,只喜欢老师报喜不报忧,久而久之,使孩子形成不良行为习惯。二.积极配合,与幼儿园教育同步。首先,家长要密切、主动地配合班主任教师实施教育计划,正确要求和教导孩子,创造条件使家庭教育与幼儿园教育相互促进,巩固教育成果弦儿。如对孩子的生活、学习上的要求,要家园一致,给孩子明确的生活准则,培养其良好的习惯。其次,家长要多到幼儿园与班任教师联系,主动沟通,不但了解孩子在园的情况,也把幼儿在家的表现如实地反映给老师,共同协调配合,针对孩子的优缺点度永科命鲁束苏及士,及时给予表扬或纠正。氧围束太侵微想三室棉赵三.积极参与幼儿园的家长活动,重视家园联系。家长积极参与幼儿园举办的各种家长开放日活动,注意及时与老师联系,这不仅可了解孩子在园的行为表现和各方面的发展,还可满足孩子的心理需要。此外,家长也必须用教育理论知识武装自己,报伤并带立首外书宣提高自己的教育水平,以充分发挥家庭教育的效能。
