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1、数学科目要求基础要扎实，因技站妒目读敌附到为数学科目的知识的连贯性点田复确抓很强，所以学习数学要把基础知识打牢，反复巩固基础知识，所以提高小学生的数学成绩要注重基础。
2、教师可以创设问题情境，激发学生主动探索欲望，教师应该和小学生治积极互动，给小学生表达的空间。
3、教师对待后进生密副讨赵掉言海核次保宣应该多关注，这些学生不能及时完成科任老师规定的作业，包括课前预习、课后作业、复习，造成学习数学成绩跟不上去的，教师就应该多多督促他们。
4、教师在传授知识的时候，可地较思浓安好记阳同占以创设生动的生活情境，数学思维比较抽象，小学生思维跟不上教师的脚步，就会产生对数学科目的畏难情绪，就会识些留古奏依设明虽乱导影响到后期学习。
掉5、教师在教导小学生时，占握应该用平和的态度对孩子进行教育，要保护好孩子的自尊心，不能打压孩子学习的信心。
