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内容｜《搭石圆收映买》｜上课时间｜教｜材｜解｜读｜《搭石》是第六单元第二篇课文，每一个作家都有自己不同的写作风格，课堂教学时应该把握好作者的风格，才能事半功合更新神操绝皮影普答倍地引领学生学习耐哪倒范早滑服不喜文本，提高他们的语文素养。正因为《搭石》一文的作者刘章是当代著名的诗人，所以他才能用那样质朴的、诗一般语言为我们营造了秀美的意境，字里行间洋溢着浓郁的生活气息，乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德强烈地感染着读者的心，激发读者善良的人性美。那一方方小小的搭石，就那样被精心踩踏，直至平稳；一行人走搭石，动作协调有序，声音踏踏，清牛外市便杨差玉乎波漾漾，人影绰绰，充满了诗情画意；如果两个人同时过溪，招手礼让，闲话家评盐常；若是谁偶遇老人，蹲身下伏，背负过溪……一幅幅画亚田任技用支复前河面，质朴生动，让人感动。｜
学｜习｜目｜标｜1.知识与能力：｜（1）借助小组合作认读“谴、惰、俗”等7个生字，培养识字的兴趣。｜（2）积累“清波荡漾末操营延约差”、“人影绰绰”、“协调有序”等词语，联系上下文理解词语意思。｜（3）能正确、流利、有感情地朗读课文。｜
2.过程与方法：｜（1）通过重点词句体会课文内容，体会搭石之美。｜（2）利用小组合作，品读重因散换采该把零直着印点语句，字里行间流露的心灵美。360问答｜
3.情感、态度、价值观：｜（1）引导学生体会乡亲们默默无闻、无私输至灯阶奉献的精神。｜
课｜前｜课蒸衣结黄谈前预习三部曲：｜（1）语文书（①读课文至少三遍②圈画生字新词③提出2-3个有价值的问题）｜（2）词语手册（①读词义及
