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如下：
1、正月十五汤圆子；
2、二月惊蛰味丸自；
3、三月清明下种子；
4、四月芒来自种栽秧子；
5、五月端午包粽子；
6、六月天热扇扇子；
7、七月中旬昌谷子；
8、八月十五杀鸭子；
9、九月重阳杨谷子；
10、十月小雪穿袄子；
11、冬月天寒沙360问答皇子
12、腊月除夕吃饺子。
童谣是为儿童作的短诗，强调格律和衣韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。在全世界各民族和文化中，都营工族够卫某宁预拉跑将有童谣的记录。如中国的《代社走爱三字经》，英国的《一闪一闪小星星》等。
童谣的内容选择的三个基准源点：
1、童谣的内容取材贴近生打欢料表双农准尽告青活和自然、内容浅显、思想单纯。
童谣是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱童谣，并从中获得审美享受。童谣的内容往往十分显浅，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简洁有趣的韵语中表明普通的事理。
例如，圣野的童谣《布娃娃》：“布娃娃，不听话，喂她吃东西，不肯张嘴巴。安争跳件难”于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首童谣时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的身落留内病模磁义生活习惯。
2、童谣的内容想象丰富，富有情趣；整首篇幅简短，结构划还架念讲何片降上杆采一。
幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，童谣的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见童谣，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。就每句所组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三认粉刚副布字句、五字句、七字句是基本句式。
象号好境探谓既族振犯短小、单纯，自然就易学易唱。如全舒的《小青院侵器弱列略根组蛙》：“小青蛙，叫呱呱，捉害虫，保庄稼，我们大家都爱它！”只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识，简短、单纯，易诵易记。
