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在《五猖会》划二己棉鸡操利仍中有两个人物，一齐供李斯政味个是作者，一个是作者父亲。
作者：对迎神赛会极其盼望，知道要看会后很激动、兴奋；父亲让背书后很失望，扫兴。
作者父亲：严肃，对孩子管销止创针教严，会去利用孩子爱玩的天性来强迫孩子背书，使孩子留下心理阴影，从而揭示了封建家长木言正打草又执制对于儿童天性的压制和摧残。
在《五猖会》中，主要描写鲁迅父亲，因为鲁迅编县尔而现演青感打燃意的父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背。
但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦。由此我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。同是从中也可以从来自中感受到一个严厉的慈父形象。
扩展资料：
创作背景
作者鲁迅出360问答生在一个从小康到困顿的封建家庭。“学而优则仕”、“万般皆下品，惟有读书高”，是封建家庭教育的准则。作者鲁迅的父亲虽对井圆不同于禁止“妇孺”去看赛会的封建顽固派，但他也不可能摆脱孔孟之道的束缚。
在他看来读书岩经格欢办视科新极—科举—做官才是人生唯一正确的道路，强制孩子读死书、死读雷已些书，当然是“天经地义”的。鲁迅七岁起就开始读《鉴略》，长年被关在牢笼似的家庭里，强记、死背“那一字也不懂’’的古文，过着一种几乎与外界隔离的“牢笼”生活。鲁迅有感于少年的经历，创作了富品超此文。
