jacky
1、说课”是一种课前行为。“试讲”是一种课堂行为;说课前写的是说课稿，试讲前写的是教案。
讲课是教师与学生的双边活动，在教师的引导下，学生通过读、讲、议、练等形式完成学习任务，说课则是以教师自己的解说为主增类茶。
2、“说课”就是指讲课教师运用系统论的观点和方问息带加流历毛电旧才法，在一定场合说说某一教学课题打算怎样上，以及为什么打算这样上的教学分析。也就是说，“说课”是讲课教师对教学课题的设计与分析。这就说明了在“说课”中，教师招聘考试中考生需要将其面对的考官当做其“同行”的概念，二者来共同探讨本课题是怎么上效果用好，或者“说课”者自己设计如此上课的意图，以及贯穿的课程理念。
3、“试讲”主要是现场模拟上课的情景，教师招聘考试中，考上是需要将下面的考官当做自己的学生，同时给他们一定的互动、交流。与“说课”相比，“试讲”的课堂最有特色的就是“演”，需要有提问环节等。
面试时，评委人员可牛英轮支号笔这言仅表规以中途打断你的试讲敌问，尤其是在认为你水平不行的情况下，这种打断乎减田会来得更快。在试讲中，展示分掌好操行自己才华的时间是非常短色齐鱼容学额尔暂的，这个时间值是不确实的，有长有短，有时仅仅为积棉几分钟，或者不经意间的动作或眼神。应聘者要让评委能认真听你继续讲下去，继续保留一种期待，甚至听出兴趣，你必须在每一时间段都高质量地延续自己的才华。要充分展示自己剧费这的教学才华。此外，教学内容的安排不能贪守运负款大求全，尤其是试氢失脸理坐讲说课，不能坚持将每个相关知识点的来龙去脉都讲清楚失过士看述右陈航菜乱缩，要学会截取一个相对独立的侧面。
