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TPR是TotalPhysicalResponse的简称，也被叫做直接式沟通教学法、完全生理反应但冷乐受照象理论等。TPR教学法由美国著来自名心理学家詹姆斯·阿士尔（Dr.JamesJ.Asher）提出，其理论基础在于：人们在幼儿演时期学习语言时是听说促进言语和书面表达能力的提升，当通过听说获得的信息通过量变达到质变，幼儿就能自然地运用语言表达出自己的意思了。
在课堂上学生通过反360问答复模仿来熟悉某种结构和句型。教学过程中不用母语，教师借助一些直观教具、手势、戏剧效果以及许多其它手段来表达所学语守须酸依春装定收最言的意思。人们已经创造了许多特殊的方式教授语言，可以不用母语、不依靠翻译。直接教学法对师生双方的要求都很高。
扩展资料：
TPR直接教学法教学原则
胜直接教学法认为第二语学习要成功就要遵循母语(第一语)的学习模式。因此，就听说读写的学习顺序而言，直接教学法的支持者强调学习第二语时，听说能力的培养应青核优先于读写能力的培养(我们学习母语时，也是先学会听说，再去学习文字的读写)。也就是说学生对一个字的发音很熟悉之后，老师才让他们学习如何认字阅读和书写。
因此对直接教学法来说，四种语言技巧的学习顺序应该是：听、说、资那试转如末圆读、写。精确发音的养成在一开始就很重视，若同时强调四种技巧的练习’将会对学生的学习造成困扰。这样的思考也表现在课堂活动的操作上，如听写活动是明引好急展宗判直接教学法常用的教室决欢鱼固诗国活动之一。老师会要求学生在“写”之前，先专心听一次内容；念第二次时再写下运局他们所听到的课文内容。此外，为了让第二语学习环境更接近母语学习环境，直接教学也富法还对课堂教学提出了三橘悄者点具体建议。第一，课堂中禁用母语。
参考资料来源：百度百科-TPR
参圆薯考资料来源：百度百科-直接教学法
