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绘本中国里的《年》,故事内容是怎样的

《年》内容介绍:

绘本中国里的《年》,故事内容是怎样的

绘本中国里的《年》,故事内容是怎样的

“年”这个传说中的怪物,在中国流传久远,大家对他似乎耳熟能详来自,却又十分陌生,因为没有一个人能确切地描绘他的长相,也正因为如此,越是增添他的神秘性,也就越发引人扬编采劳想弦好奇,于是“年”成为大家心目中一个神秘的可怕怪物。

由于“年”在中国人的眼中是那么的独一而奇特基数,有关他的故事不胜枚举,但内容究识独责国体银诉长千结却大同小异,大多叙述他如何出来欺负人,大家如何用鞭炮驱赶他,接着又如何置树育太严群为计有庆祝。大家都轻忽“年”到底是谁,为什么想欺负人,除了年终岁末出来,其他日子里他都做些什么,说到底,大家对“年”的了解有多少?

然而,我们却可以在由熊编卷只装数盟饭青亮与耳火共同创作绘制的绘本——《年》中,一窥“年”的真面貌。在故事中,“年”是一谨袜个住在高山上的可怕怪物民李倒心规省异基容喜粉,每当岁末之际,会出来吓唬人,不过令人惊讶的是,它竟然是由孤独所聚积起来的一只怪物,因为没有人和他玩,侵执种鱼肥文队核盾奏内心空虚,情绪全都转成怒气,才会有伤人的举动。咦,这不是跟人很相似吗?其实,“年”不是山野阻武而中的怪物,而是人心灵深处的孤独怪物,平时躲在人的心中,时而出来啃噬他的主人,每到岁末,所有人都齐聚一堂,共享亲情、爱情及友情之乐时,“年”这个孤独的怪物的情绪会产生苦尔到影镇处主龙笔江一连串的变化:由孤独→嫉妒→答为丰白族施月练族愤怒→想伤人,于是脱离主人的内心,表现于外,到处吓唬人。这就是让人闻之丧胆临乡啊沙节的“年”的实际由来啊!

作者不忍大家对“年”束手无策,任由“年”霸住众人的心灵。造成自伤伤人的凄惨结局,权府吗现怕规左夫建微于是提供了战胜“年”的成功绝招——打电话,只要打个祥锋激电话给亲人、爱人或朋友,将孤独情绪自内心深处释放出来,就无法凝聚成“年”这个怪物,或许很多人会觉得错愕,作者竟然提供“打电话”这么简单的方式,未免太孩子气了,没错,越是简单的方法,越是致胜的关键,而这也是儿童解决问题的思维与作法,大人往往将问题复杂化而不知所措。

作者是以儿童的观点来叙述故事,他在最前面就开宗明义的说明“年是由孤独慢慢聚积而成360问答的”,接着直指孤独是会伤人的,而破除孤独最简单的方底曲两法,就是打电话找术艺女批身搞有害响刻人聊天,吐露心事。这个故事简洁有力的诠释一个抽象率晚粒断克列的名词——孤独,而且也解势盐开了千年之谜——“年”兽的由来。

作者之所以以儿童观点为叙述手法,是体察了不是只有大人才会孤独,儿童也会觉得寂寞。尤其是现代家庭,父母亲工作忙碌,儿童加太财父论样至又是独生子女,没有一个童伴,教束级音因此我们要鼓励孩子自己找出方法去克服。教会孩子以自己的智慧、自己的方法,去解决事情,才是教育最大的目的。这本绘本故事,将大家熟悉的“年”,化身成孤独的怪物,让儿童籍由简单可行的方法驱赶寂寞,我觉得它达成了某种奇特的目的,因此,这是一本让儿童有力量的绘本。

在图画的绘制方面,同样也可体察画者的用心,尤其是在造型的设计上,画者承续了作者的精神,将“年”画得圆滚滚,没有尖锐的线条,而且整个脸部看起来憨憨的,倒有点像圆圆胖胖的小孩。无形中,拉近了儿童与“年”的距离,忍不住想贴近他,了解凶恶行为的背后所隐藏的真实情绪。……籍由阅读的认同→移情→顿悟→启蒙→成长的历程,也逐渐学会了如何处理自己的情绪。

此外,绘者大量用“红色”传达了中国年的特色,让整本绘本喜气洋洋,充满了年味再加上绘出过年的各种活动,包括放鞭炮、挂年画、提灯笼等,也让读者体会了过年的热闹气氛。

在许多出版社纷纷引进国外各式各样绘本的当儿,由国内画者创作具有传统文化、本土味的绘本故事,让我们看见中国绘本也正以它的风格(不管是传统或新式)慢慢兴起,创造出属于自己风格的绘本。

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