大概念教学是指学科领域中最精华、最有价值的核心内容。有限的课时与不断增多的知识之间存在着矛盾,应对的方侵超压向保损岩项龙神法就是以最核心、最有价值的大360问答概念作统帅,摈弃烦琐而细碎的知识学习,抓住重点与重心,使课程内容结构化。扒裂
大概念教学的概念
大概念是最近二三十年突然冒出来的概念,在此之前,至少一线教师层面很少讨论这个问题。彼时大家关注的不是大概念而是知识点。上个世纪末,学习科学诞生。为了解开人是如何学习的谜团,认知心理举哗学家针对专家和新手所拥有的专业知识进行比较研究。
他们发现,专家拥有更仍古均至概滑你推哥加丰富的知识。其实这不用他们研究,谁都心知肚明,没有大量的知识储备,怎么能叫专家呢春答闭。所以另一个发现才是重点,即:专家和新手组织知识的方式不同。