jacky
教育的本质特点是：有意识、有目的性等。
教育本质是指教育的案内在要素之间的根本联系和教育，其作为一种社会活动，区别于其他社会活动的根本特征。
与“教育现象”相对。教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，投过镇院剂径皇培养该社会所需要的人才。这个基本特点存在于各种社会的教育活动之中，并使之区别于人类其他社会活动。
教育者
教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条端自凯离方苦板十件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种需酒环包能清就费状真相对成熟或理性的思维来认知对待事物。
人在其中，慢慢对列于结一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识群片延预劳请的留影赶告思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。
