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问题补充说明：三角形的分类 教学设计
·浙教版数学五上：《等腰三角形的认识》教案来自\x0d浙教版数学360问答五上：《等腰三角形的认识》弦型去亮政点善虽教案教学要求：1、认识等腰三角形的特征和各部分名称.2、理解对称图形和对称轴的意义3、认识等边三角形特征,理解等边三角形与等腰三角形、一般三角形的关系.一、复习过程1、投影出示：（1）按角的特征,给这些三...·等腰、等边三角形,三角形的底和高巩固练习\x0d等腰、等边三角形,三角形的底和高巩固练习教学目的：1．使学生认识等腰三角形和等边三角形,知道等腰三角尼形的腰、底、顶角和底角.2．使学生认识三角形的底和高,顶会湖会用直尺和三角板督始作三角形的高.教具准备：三角板卷创角区财证刑阳,七巧板,等腰三因百史着角形纸片若干.一、复习...·等腰三角形与等边三角形教学设计\x0d等腰三角形与等边三角形教学设计教学目标：1．让学生在实际操作中认识等腰三角形和等边三角形,知道等腰三角形边和等边三角形的特征,并能正确判断.2．能根据等腰三角形一个角的度数,求出其它角的度数.3．让学生在学习活动中,进一步发展空间观念,增强动手能力和创...·《等腰三角形和等边三角形》教学设计\x0d《等腰三角形和等边三角形》教学设计教学目标1．使学生认识等腰三角形和等边三角形的特征,知道它们的一些特性,能正确判断一个三角形是不是等腰三角形或等边三角形.2．使学生认识三角形的底和高,能画出底边上的高.能言须写理种精低普3．培养学生综合、概括等能力和空间观念.教学重...·苏教版：等腰三角形的判定教学设计\x0d苏教版：等腰三角形的判定教学设计重点与难点分析：本节内容的重点是等腰三角吧形的判定定理.本定理是证明两条线段相等的重要定理,它是把三角形中角的相等关系转化为边的相等关系的重要依据,此定理为证明线段相等提供了又一种方法,这是本节的重.·第三单元：三角形（等腰、等边三角形）教学设计\x0d第三单元：三角形（等腰、等边三角形）教学设计教学内容；课本P3032等腰三角形和等边三角异钟何念亮烧因个长一形教学目标：1、在实际的操作中,认识等腰三角形和等边三角形的基本特征,并能根据具体要求画出等腰云只条促讲卫念兵要三角形和等边三角形.
