期360问答末复习:语法复习
动配改处具扬毛农假影词不定式
一.定义:
纸危群动词不定式是非谓语动词的一种,它没有人称和数的变化,在句子中不能独立作谓语,但它仍保持动词的特点,既可以有自己的宾语和状语。同时动词不定式又煤继列目查具有名词、形容词、副词的特征,在句中众应况可以作主语、表语、宾语、宾语补游齐在足语、定语和状语。
二.动词不定式的构成:to+动词原形
三.动词不定式作宾语
后面能接不定式作宾语的动词有:agre讨突合广怎矿供死职e,ask,choose,decide,forget,hope,learn,want,wish,wouldli红似苗银ke等。
Wehopetogettherebeforedark.我们植争供鲁命头误一她希望天黑以前到那儿。
Thegirldecidedtodoitherself.那个姑娘决定自己做那件事。
动词不定式作宾语的注意事项(2点)
1.有些动词既可跟不定式作宾语,也可跟动名词作宾语,但含义不同:
remembertodo记住要做某事
rem条线斯emberdoing记得曾经做过某事
forgettodo忘记要做某事
补forgetdoin附路八封科想树约帮概g忘记曾经做过某事
stoptodo停下来去做某事
stopdoing停止做某事
goontodo继围县担慢续做另一件事
goondoing继续做原来在做的变主决站注远运逐银造动事
Irememberseeingyousomewherebefore.
我记得以前在哪儿见过你。
Pleaseremembertoturnoffthelightwhenyouleave.
离开时请记得关离温制位注基好灯。
2.不定式作宾语时,如带有宾语补足语,则要把不定式放到后面,用it作形式宾语,构成“主语+动词+it+宾补(形容词、名词)+不定式”结构。
如:Hefounditverydifficulttogettosleep.
他发现很难入睡。
四.动词不定式作宾语补足语
1.后面能接to不定式作宾语补足语的动词有:ask,or星兰推审皇搞模即作der,teach,困南坏型脚普树溶具视方tell,want,wish,help等。
TheteachertoldustodoExercise1.老师要我们做练习一。
Iwantbothofyoutogo.我要你们俩去。
Wehelpedher(to)repairherbike.我们帮助她修理自行车。
2.使役动词let,have,make及感官动词see,watch,notice,hear,feel等要以不带to的不定式作宾补。
Let’shavearest.我们休息一会吧。
Isawhimcomein.我看见他进来了。
感官动词后既可跟不带to的不定式作宾补,也可跟v-ing作宾补,前者表示动作的全部过程已结束;后者表示动作正在进行。
Isawhimcomedownstairs.我看见他下了楼。(说明他下楼了这件事)
Isawhimcomingdownstairs.我看见他在下楼。(说明他下楼时的情景)
五.动词不定式作状语
Laterhelefthometoworkindifferentcities.不久他离开家到不同的城市工作。
Hewenttoseeafootballmatch.他去看足球比赛了。
Inordertocatchtheotherstudents,Imustworkhard.
为了赶上其他同学,我必须努力学习。
六.动词不定式作定语
不定式作定语一般放在所修饰的词的后面。
Ineedsomethingtoeat.
Doyouhavesomethingtoread?
Tomwassoexcitedthathehadnowordtosay.
Heisreallyafoolonlytoeat.
ThemantostandherejustnowisourEnglishteacher.
Thedoctorhadnowaytosavethepatient.
注意:
(1)作定语的不定式是由及物动词组成,被修饰的名词或代词与不定式之间存在方位或方式关系需要有介词。
Iamlookingforaroomtolivein.我正在找一间住房。(方位关系)
Wehavemanythingstodoexperimentswith.
我们有许多做实验的东西(方式关系)
(2)作定语的不定式是由“be+adj+prep”构成的动词短语。
Herethereisn’tanybookformetobeinterestedin.
Wehavedonemanythingstoproudof.我们做了许多引以自豪的事。
七.动词不定式作主语
Togiveisbetterthantoreceive.
Toreachthereonfootisimpossible.
动词不定式作主语时,可以用it代替,把实际主语不定式放在后面。
It’sbettertogivethantoreceive.
It’simpossibletoreachthereonfoot.
It’s+adj+forsb.todosth.
It’snotdifficultformetostudyEnglishwell.
It’seasyforhimtoworkoutthismathproblem.
在这个句型中,如果形容词与不定式的逻辑主语关系密切,并且形容词用来说明逻辑主语的性质、品质、特点等,由of引出逻辑主语。这类形容词主要有nice,kind,good,wrong,right等。
八.动词不定式和疑问词连用
动词不定式可以和疑问词what,which,how,where,when连用,构成不定式短语,可以作主语、宾语、表语、宾语补足语等。
Howtodoisstillaquestion.
Haveyoudecidedwhentoleave?
九.动词不定式的否定形式
动词不定式的否定式是在to前加not;不带to的不定式则在动词前加not.如:
ZhangMingaskedmenottostayathomeallday.张明要我不要整天呆在家里。
Mymotherletmenotdoitbymyself.妈妈让我不要独自做这件事。
被动语态
英语有两种语态:主动语态和被动语态
主动语态(TheActiveVoice)表示主语是动作的执行者。
被动语态(ThePassiveVoice)表示主语是动作的承受者。
构成:承受者+助动词be+及物动词的过去分词+by+执行者
一般现在时:承受者+助动词am/is/are+及物动词的过去分词+by+执行者
一般过去时:承受者+助动词was/were+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+助动词shall/willbe+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+助动词have/hasbeen+及物动词的过去分词+by+执行者
承受者+can/may/must/should+be+及物动词的过去分词+by+执行者
被动语态用法:
1)当我们不知道动作的执行者是谁,或者没有必要指出动作的执行者时,需用被动语态。
2)当我们需要强调动作的承受者时,常用被动语态。
3)如果需要说出动作的执行者,用by引导出动作的执行者。
主动语态变为被动语态时,其谓语动词的时态要与原句时态保持一致,其谓语动词的数要与新主语保持一致。
主动语态变为被动语态时有以下几种情况:
1)主语+谓语动词+宾语
将主动语态的宾语变为被动语态的主语。
(主动)Weboughtabookyesterday.
(被动)Thebookwasboughtyesterday.
2)主语+谓语动词+间接宾语+直接宾语
将主动语态中一个宾语变为被动语态的主语。多数情况下将间接宾语变为主语。如果直接宾语变为主语时,间接宾语前要加介词to/for。
(主动)Heshowedmeabookyesterday.
(被动)Iwasshowedabookyesterday.
(被动)Thebookwasshowedtomeyesterday.
3)主语+谓语动词+复合宾语
含有一个由宾语加宾语补足语构成的复合宾语,变为被动语态时,将主动语态的宾语变为被动语态的主语,宾语补足语保留不变,成为主语补足语。
(主动)Ifoundhimagoodpupil.(宾语补足语)
(被动)Hewasfoundagoodpupil.(主语补足语)
4)短语动词变为被动语态
有些短语动词相当于一个及物动词,其后可以接宾语,因此它们也有被动语态,但短语动词是不可分割的整体,变为被动语态时不可去掉其后面的介词或副词。
(主动)Weshouldlookafterthepatientsverywell.
(被动)Thepatientsshouldbelookedafterverywellbyus.
5)宾语从句变为被动语态
若主动语态中是宾语从句,变为被动语态时常用it作形式主语,而把真正的主语放在后面。
It’ssaidthathepassedtheexam.
被动语态应注意的几个特殊问题:
(1)不及物动词带介词和介词宾语,在变为被动语态时,仍然要带上介词。
(主动)Thestudentsinclasslistentotheteachercarefully.
(被动)Theteacherislistenedtocarefullybythestudentsinclass.
(2)当动词带有复合宾语时,并且宾补是省去“to”的动词不定式时,在被动语态中应加上“to”。
(主动)Theymakedoallthework.
(被动)Weweremadetodoallthework.
(主动)WeoftenhearhersingEnglishsongs.
(被动)SheisoftenheardtosingEnglishsongs.
(主动)Iseehimwalktoschool.
(被动)Heisseentowalktoschool.