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新课改的三大核心来自理念是什么?

新课程改革三大基本理念:

1、关注学生发展。

新课程的课堂教学评价,要体现促进学志解很集儿茶生发洞差展这一基本理念。这一理念首先体现在教学目标上,键正即要按照课程标准、教学内容的科学体系进行有序教学,完成知识、技能等基础性目标,同时还要注意学生发展性目标的形成。

2、强调教师成长。

依据新课程评价目标的要求,课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展。其重点不在于鉴定教师的课堂教学结果,而是诊断教师课堂教学中学生提出的问题,制定教师的个人发展目标,满足教师的个人发展需求。

3、重视以学定教。

新课程课堂教学要真正体现以学生为主体,以学生发展为本,就必须对传统的课堂教学评价进行改革,体现以学生的“学”来评价教师“教”的“以学定教”的稿颤悔评价思想。

新课改的三大核心来自理念是什么?

简介

由于高中教育已经基本普及,高中教育的功能也随之发生了变化:从只面向少数人的精英主义教育,转变为面向全体学生的大众教育,高中教育的目的和任务不再是只为大学输送合格新生。

当高中毕业生可能继续升学,也可能直接走向社会时,高中教育就应当转变为培养360问答学生的“人生规划”能力、职业意律马鲁破适有异航田务印识和创业精神,这些正是新课改革所十分强调的。

此外,这次新课改借鉴了先进国家的课改经验,兰毫是对世界课程改革潮流的自觉顺应,这一点在高中课改中尤为明显。

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