jacky
问题补充说明：急!不用是写给父母的!
社区资源的利用是学校教育向社区延伸的重要一环，360问答社区中有无限丰富的资源可用，只有善于运用社区资物言财沉源的人，才可能获得凝聚社区共施识，增进社区认同，促这族跟活燃良历进社区发展的高附加价值，对协助社区发展发挥相当大的助力作用。为推动我镇创建“全国卫生镇”，巩固我校“好习惯伴我成长”教育成果，从06年5月开始，我校开展了“小手牵大手，共建者方美好家园”——“好居节西市刚队收增果习惯进社区”主题教育活动。本次活动主要经历了以下三个阶段：
一径课新饭越蒸命纸穿、建立社区教育网络：
1、建立人力资源档案：对于社区中所有的学生，根据他们的所在地，进行分类，加以液属验满洋粉用拉影罗示组织、选举干部，建立社区中队和社区团支部以负责团体运行；同时充分挖掘社区资源，聘请有一计之长的志愿者作为辅导员。
2、挖掘物力资源：通过观察、走访激果策次指础号伟家建等形式，确定活动场所，与介算要作社区沟通，争取他们的配合与支持，建立社区活动常效序欢形成左办陆机制。
二、开展“五个一”的“好习惯进社区”主题教育活动。
1、改掉一个陋习：为了进一步推进“好习惯进社区”活动，让每一个学生加入“创卫”的行列，在6月，举办了“创卫”书签大赛：为三至八年级每员脚伟实在部植黄无论位学生下发材料，要求学段展危脸责阻生们通过观察家庭与社会，结松尽和当合居民们一些不良的生活卫生习惯，自制一枚“创卫”书签，撰写一句“创卫”格言，提醒居民做一个“文明、健康、可爱的马桥人”。本次活动共收到自制书签八百多份，在各方评选下，共有42幅作品获等第奖。随后将获奖作品在社区橱窗内展出，使构混迫更多的居民从中受到教育与启发，改掉陋习，为我镇的社区建设添砖加瓦。
2、带动一个家庭：学校大队部向每位学生发出号召：与家人协商，找出怎抓物不卫生、不文明的行为，共同制定一份家庭“创卫”公约，真正做到：小手牵大手，齐心协力，共建美好家园。本次活动共收到家庭公约一千多份，很多家长通过活动感慨到：活了一辈，竟然让孩子来教我，真是难为情，学校教育得真好啊！通过家庭公约的制定，不仅在每个家庭两代甚至容三代人之间进行了一次沟通，也使各个家庭对文明达成了统一认识，对每一个家庭来说都是一次触动，一次推进。
扩油互至3、提供一个点子：为了加速我镇和谐社区的建设，我校充分调动每一位学生“马桥小主人”意识，利用双休日进社区，通过“小眼睛看家乡”活动，观察小区，抓住身边不足或薄弱环节，参与健康、文明社区建设，为“创卫”提供一个金点子。由于学生深入社区，了解社区，他们提出了许多具有建设性的意见，如：多设垃圾桶，设立警示标志，定期查处流动小摊贩等，为社区建设出谋划策。
4、参与一次行动：在暑假中，学校组织学生开展了“行动起来，共建美好家园”，上街宣传活动。学生上街向行人分发“创卫”倡议书500份，赠送了三～八年级学生制作的书签600多张，最后学生通过捡白色垃圾结束本次活动。另外，各社区中队和社区团支部也相继开展了“文明小卫士”、“交通小警察”、“环保小白鸽”等自愿者活动，使广大学生与居民自觉遵守交通法规，遵守“七不”规范，与文明同行，与整洁相伴，为家乡增光添彩。通过学生的社会实践活动，将我镇“创卫”活动推向高潮，让学生加深对“创卫”工作的了解，真正做到：尽我所能，为家乡作贡献。
五、设计一份小报：在暑期中，学校联合各社区团支部，开展了“创卫”电脑小报设计活动。由于学生在暑期中，时间充裕，各社区团支部也高度重视本次活动，收上来的小报质量相当高，学生参与的面也很广，各社区团支部都上交了小学和中学不同年龄段的参赛作品十副以上。学校充分利用这些参赛作品，在社区中进行展示，这不仅是学生能力的一种展示，更是学生关注社区建设、参与社区建设的具体表现，同时推动了社区居民的文化进程。
三、经验与反思：
1、通过“好习惯进社区”主题教育活动，每一位学生在培养能力、增强社会主义荣辱观的同时，进一步加深了对好习惯养成重要性的理解，并通过系列活动，将理论与实际相结合，在生活中不断培养自己养成良好的习惯，并通过一位学生，带动一个家庭，推动一个社区，唤醒每一个居民的文明意识，最终带动整个马桥镇的所有居民投入到“创卫”工作中来，让“创卫”工作得到每一位居民的支持，成为他们最迫切的需求，真正做到尽我所能，为家乡建设做贡献。
2、通过本次活动，我校已在各村（居委）建立起学生档案和社区中队（团支部），完善了社区活动体系，为今后的学校活动进社区、充分利用社区资源打下很好的基础。
3、社区资源的开发与利用，关键在于社区的支持与配合，学校应除了加强与社区的联系与沟通外，应最大限度的争取上级部门的支持。我校本次活动在镇教委的各方协调下，按照计划，得到了落实并取得了一定的实效。
总之，社区资源存在各地，它不会自己主动走过来,学校活动要得到社区的认同、参与的热忱、服务的意愿、才能的奉献，必须与社区的需要相结合，也可以通过举办成果展示或观摩活动，验收成效，激发参与者、投入者、支持者、领导者的成就感与荣誉感，在展示、观摩、表扬的过程中，扩大社区影响。今后我校将进一步探索社区资源的开发与利用，最大限度的发挥社区资源的最大功能。
