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0124000056-二（10）班姓名文晨俊学号53
0924001002，新昌三小 二《3》班，男 姓名 童浩楠 学号66
吴磊
晏媛
龚金鹏，男，新昌三小，一2班，学生编号59
龚金鹏，男，新昌三小，一2班，学生编号59
楼主，很高兴回答你的问题，已经实行新课改了，1月份的，详细报到：江西高中今秋起实施新课改 学生修满学分即可毕业 1月6日，江西省重点中学校长联谊会第16届年会在南昌召开，省教育厅负责人在会上介绍，江西将从今年秋季开始实施普通高中新课程实验，在普通高中实行学分制，学生修满144个学分即可毕业。另外，部分高中学校的布局将因此而有所调整。 必修、选修课共144个学分 据省教育厅主要负责人介绍，江西义务教育阶段的课程改革已经成功进行了6年，高中生的毛入学率已达到62.7％，规模较大，百姓对高中教育的质量提出更高要求，为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》，减轻高中学生课业负担，推进学生综合素质的发展，经省政府批准和教育部的审核，江西决定从2008年秋季开始实施普通高中新课程实验。 江西按照国家规定，在新课改过程中，普通高中和大学一样实行学分制，在课程设置上，一定要有必修课和学生各自感兴趣的选修课，其中必修课116个学分，选修课有28个学分，总共开设15门课程，每门学科的学分从5分到20分不等，学生只要修满学分即可毕业。 同时，各个学校还可以根据自身教师的教学特点，开设校本课程，充分利用当地的人文、地理、历史和经济文化等教育资源，增强校本课程的实施能力。 想进高校仍要通过高考 因普通高中新课改直接关系到考生的高考，受学生和家长的极大关注，来自全省重点中学的200余名校长专门对此进行了讨论。省教育厅负责人介绍，拿学分的学生要进入高校学习仍然需要通过高考，以今年秋季为课改基点，3年后江西将产生第一批新课改的高中生参加高考，为将课改成果反映到高考当中，学生平时的综合素质成绩将记录在册，并有可能成为高考成绩的一部分。
根据天津市蓝印户口政策和教育部有关规定，在总结近年来本市安置蓝印户口学生入学就读工作的基础上，结合基础教育课程改革的实际，昨天市教委就蓝印户口学生转入本市初中和普通高中就读及参加本市普通高考报名资格，作出相应规定。新规定自2009年5月1日起执行。 凡在本市参加普通高考的蓝印户口考生，须在报考前三年的10月1日前取得本市蓝印户口，并取得本市普通高中正式学籍，在学籍校就读三年，持有本市普通高中毕业证书；其他条件要符合国家和本市蓝印户口管理的有关规定。 义务教育阶段的蓝印户口学生，由外省市转入本市中学就读，依照《天津市初中学籍管理规定》执行。 蓝印户口学生转入本市初、高中就读，实行属地安置属地管理。 市教委有关负责人表示，规定蓝印户口学生在本市参加普通高考须在“报考前三年的10月1日前取得本市蓝印户口，并取得本市普通高中正式学籍”，原因有三：首先是教育部对高考报名资格有严格的户籍年限和学籍年限的规定，以维护高考招生秩序；二是天津是国家级普通高中新课程试验区，实行高中学业水平考试制度和普通高中综合素质评价制度，考生需要在天津接受完整的高中教育，并在三年中逐步积累相关信息，这些信息都将在高考招生录取过程中起作用；三是天津实行普通高考自主命题，而且天津选定的普通高中教材与其他省市不同，在天津接受完整的普通高中教育有利于考生备考。总之，这项规定有利于落实国家政策，维护广大考生切身利益。 蓝印户口学生转入本市初、高中就读，实行属地安置属地管理。即，在哪个区县取得的蓝印户口，必须在哪个区县就读初中或高中。这项政策有助于建立保障机制，督促区县教育行政部门和学校，量力而行，负责任地调配教育资源，妥善安置蓝印户口学生入学就读。 市教委要求区县和学校，在安置蓝印户口学生工作中，要坚持量力原则，要整体把握本区县的教育资源，充分考虑学校的承受能力，实行总量控制。必须遵循教育规律，确保师生安全，保证教学质量。为合理配置教育资源，统筹安置蓝印户口学生入学就读，各区县蓝印户口学生安置情况必须报市教委中学处备案。 最后，市教委有关负责人指出，2009年5月1日后取得天津市蓝印户口者执行新规定，2009年5月1日前取得天津市蓝印户口者，仍执行（津教委中6号）文件。
1、孔繁森-廉洁奉公、一心为民1979年，孔繁森第一次进藏担任岗巴县委副书记，在岗巴工作三年，他跑遍了全县的乡村、牧区，与藏族群众结下了深厚的友谊。1988年，孔繁森第二次调藏工作，担任拉萨市副市长，分管文教、卫生和民政工作，孔繁森到任仅四个月的时间，就跑遍了全市八个县区所有的公办学校和一半以上的村办小学，为发展少数民族的教育事业奔波操劳。2、任长霞-廉洁奉公、一心为民1998年被任命为郑州市公安局技侦支队长后，她多次深入虎穴，先后打掉了7个涉黑团伙，抓获犯罪嫌疑人370多名，被誉为“女神警”。2001年，她调任登封市公安局局长，解决了十多年来的控申积案，共查结控申案件230多起。她带领全局民警共破获各种刑事案件2870多起，抓获犯罪嫌疑人3200余人。扩展资料:意义：敬廉崇洁、诚信守法自古以来就在中华民族的传统文化中有着独特而重要的地位，多少古今名人用自己的一生诠释了敬廉崇洁、诚信守法的意义。古时有如南宋时的宰相李纲，一身正气，两袖清风，近有孔繁森、任长霞廉洁奉公、一心为民等等。作为青少年，传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，将来走出校门、走向社会，无论从事任何职业，都应该懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使之成为立身立业之基，成为中华民族兴国兴邦之源。我们为人处世，做事立业，最讲一个“诚”字，最重一个“信”字。离开了诚信，人就会言而无信；言而无信的人，是无法得到别人的信赖和尊重的。守法也是每一个公民必须应有的基本素质，是做人的最起码要求。参考资料来源：搜狗百科--诚信守法
一、 基本理念 1、“敬廉崇洁”启蒙教育是加强公民道德教育的需要。拓展反腐倡廉教育的领 域，在校学生中开展“敬廉崇洁”启蒙教育，挖掘校内外已有的教育资源，通过学科渗透、主题活动、课外阅读等等形式以廉洁为主题开展理想信念、道德观念和法制意识的学习活动，可以促进广大青少年学生逐步形成胸怀大志、为民为公的理想信念，诚实、节俭和有责任心的道德观念，自律、守法和有正义感的法制意识以及对社会廉洁高效发展的监督意识，从而促进其德性发展，为成为全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下初步的良好思想品德基础。 2、“敬廉崇洁”启蒙教育是继承并落实中华传统美德教育的需要。教学生学会 做人是素质教育的首要任务。在中华民族五千年的文明史中，“怎样做人”在传统美德中占据着突出的地位，它是中华民族灿烂文化的核心。“敬廉崇洁”启蒙教育是以诚实、正直、节俭和有责任心为基础的核心价值观开展道德教育的一项有效载体，以达到继承并落实传统美德教育的需要。 3、“敬廉崇洁”启蒙教育是整合学校德育资源的需要。开展“敬廉崇洁”启蒙教育，其目的就是要努力培养青少年正直、廉洁、守法、公正等文明生活基本素养，同时探索德育资源整合的途径，充分发掘教材的德育作用，以提高德育工作的实效性。 4、“敬廉崇洁”启蒙教育是营造反腐倡廉良好社会氛围的需要。党风廉政建设和反腐败斗争是一项社会系统工程，需要全党全社会的积极参与、配合和支持。青少年传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，终归将走出校门、走向社会，无论他们今后从事任何职业，都应该懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国兴邦之源。与此同时，教育具有双向性，孩子是家庭和社会的核心，子女监督是家庭和社会监督的重要组成部分，在某种程度上，子女监督能起到组织和社会监督所起不到的作用，对于父母能产生组织和社会力量所难以企及的影响。
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敬廉崇洁、诚信守法自古以来就在中华民族的传统文化中有着独特而重要的地位，多少古今名人用自己的一生诠释了敬廉崇洁、诚信守法的意义。古时有如南宋时的宰相李纲，一身正气，两袖清风，近有孔繁森、任长霞廉洁奉公、一心为民等等。作为青少年，传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，将来走出校门、走向社会，无论从事任何职业，都应该懂得“清正廉洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使之成为立身立业之基，成为中华民族兴国兴邦之源。“诚信守法”是当今社会最基本的社会准则。我们为人处世，做事立业，最讲一个“诚”字，最重一个“信”字。离开了诚信，人就会言而无信；言而无信的人，是无法得到别人的信赖和尊重的。守法也是每一个公民必须应有的基本素质，是做人的最起码要求。对于我们小学生来说，诚信守法体现在哪里呢？我觉得最主要就是不弄虚作假，要讲信用，要遵守小学生守则，遵守学校的规章制度，比如我们学校规定早上7︰50，下午1︰50后才能时到校，同学们就要注意这一点，不能提前到校，进校门后，不要随便走动，要在班级里看书，上课要注意听讲，作业要认真完成，星期一参加升旗仪式时，不能忘记穿校服、戴胸片、队徽，纠察队员在校门口检查时，问你几年几班，不要假报年级或班级，不买零食，不乱扔纸霄等等很多现象都是诚信守法的表现。一； 敬廉崇洁，诚信守法青少年学生是社会主义事业未来的接班人，学生的生命质量与道德品质决定着国家和民族的前途与命运。而道德品质中尤以诚信为重要。诚是诚实，信则是信用，只有讲信用而且诚实的人，灵魂才是美好的。《狼来了》这个寓言故事大家一定听过，故事里的那个牧童，两次骗了人们，当狼真的来的时候，没有人去救他。这是为什么？因为他没有做到“诚”。诚实，会换来别人的信任，会得到别人的帮助，会……可是小小的谎言就会损失信任和帮助。诚信是美德，丧失诚信，人类就无法正常交流，社会亦会混乱，法律失去作用。古人早已梦想着“路不拾遗，夜不闭户”的理想社会，我们现代人也在为一个未来的共产主义社会而奋斗，而这些都需要诚信的建立，诚信的完善。诚信的建立，减轻了人与人之间的猜忌，彼此坦诚，言必信，行必果，答应的事情一定会实现，提高了工作效率，工作的满意程度，整个社会和谐发展。诚信的建立，更是对社会道德缺憾的一个弥补，对人们行为的一个约束。当诚信体系完备，不诚信的人会被记录，他将寸步难行，生活不能继续。这在无形中要求人们自觉的去遵守诚信，从而完善了自我素质，提高了民族修养，促进了人类文明的发展。由此而来，诚信这一关键的内性成了统领主要矛盾的重要因素。因此，健全诚信体系，提倡诚信社会，势在必行。这一切都须从我做起，从大家做起，才能实现整体的飞跃。我们青少年是中华民族的希望，是祖国的未来，担负着建设祖国往来的重任，无论我们明天从事何种职业。都因该从根本上懂得“勤政廉洁”的价值，在头脑中植根“清正廉洁”的理念，使“勤政廉洁”成为立身之基。因此，我们要好好学习、天天向上，争做“敬廉崇洁、诚信守法”的好学生：一要发扬艰苦奋斗优良传统，大力弘扬中华民族传统美德，在生活中不慕奢华，厉行节约，杜绝浪费，树立科学、文明、健康的生活方式；二要严格遵守《中小学生守则》和学校各项规章制度，坚持“爱国|、守法、明礼、诚信”，并经常互相提醒、督促，做到自重、自省、自警、自励，树立良好的学生形象。同学们，从自己做起，从现在做起，了解反腐倡廉的知识，阅读反腐倡廉的故事，学习反腐倡廉的人物，只要大家都能争做一个正直的人，“敬廉崇洁，诚信守法”就会在我们的校园蔚然成风。二； 廉洁与腐败是根本对立的，一步的错，便难回头。 腐败的人之所以腐败，是有原因的，正如法国的大文豪巴尔扎克所说：“没有思想上的清白，也就不能够有金钱的廉洁。”正是如此，腐败的人的思想是常忧不足，自欺欺人，本以为会无人知晓，可法网恢恢，疏而不漏。他们的下场也只能是自取灭亡。 “临大利而不易其义，可谓廉者。” 云南某边检查站站长赵应林的爱女突然患病，他翻箱倒柜，就是凑不够必交的1000元住院费。一天，连接境外的金三角公路上，开来了14辆豪华轿车。带车人把一个密码箱往他面前一推说：“这是10万元，只要把拦路的木杆一抬，我马上再加4万，怎么样？”14万元，这是对一个月薪只有几百元的干部来说，几乎是一生都攒不够的一注暴财，而对一个给孩子治病急需用钱的人来说，又是一种多么大的诱惑！木杆一抬，就得14万，这是多少人梦寐以求的发财机会！然而，赵应林却只轻蔑一笑，连人带车扣了下来。 赵应林正如上文所说：“临大利而不易其义，可谓廉者。” 廉洁要经得住利益的诱惑。那些经得住诱惑的人，必然会受人尊重。而那些没有经得住诱惑的人，必定会受到法律的惩罚。 最高人民法院核准江西省高级人民法院对江西省原副厂长胡长清受贿、行贿、巨额财产来源不明一案的终审裁定，胡长清于2000年3月8日在南昌被执行死刑。 胡长清在1994年上半年至1999年8月，利用职务之便，大搞权钱交易、先后八次收受、索取他人财物，共计人民币544.25万元，胡长清还有161.77万元巨额财产不能说明合法来源。同时查明胡长清的行贿行为亦构成犯罪。 胡长清最后的下场是罪有应得，而他贪来的钱，也没有很好的享受，劝告这些行贿、受贿的人，不要再糊涂了，这又是何必呢！。 廉洁不是嘴上说说而已，廉洁注重的是实际行动而不是语言。很多贪官在落马之前都纷纷标榜自己是如何的廉洁，如何的为民，看起来完全是一个人民公仆的样子，但被捕后才发现，不论他口头上说的是多么的好听，但实际情况却完全不是那么回事。所以廉洁注重的行动不仅仅是语言上的虚伪表达。
