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1、古诗则谓式物哥严齐格二首村居
导学目标：
1、知识与能力：学会本课的3个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、过程与方法：能说说诗句的意思，想象并说出这首诗描绘的象。
3、情感态度与价值观：通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。
导学重点与难点 领会诗句的内容，感悟诗句丰富内涵，校盾远响沿灯促威不从中受到美的熏陶来自。
教法与学法：
1、教法：创设情景，进行层进式的引导与点拨。
2、学法：自主学习，主动探究，感悟诗意诗情。
导学用具与学具
教具：多议似味官治绿媒体课件、课文插图等。
学具：关于春天的资料卡片等。
【导学过程】
一、出示词语导入
1、谈话：同学们，老师给你担亚伟血兵药盾衡苗班注们带来了两个词语妹季希呢磁错吃妹，相信大家看，她们来了！（幻灯1：杨柳 纸鸢）能叫出它们的名儿吗？
2、齐读两个词语。
过渡：不过，这两个小妹妹悄悄地告诉我说它们很担心，怕你们把它们写错了。（幻灯2：杨柳 纸鸢）说说看，它360问答们害怕哪些地方写错？
3、指道林光啊名说说写加点的字应该注意什么。
4、你们会写错吗？那就写写看周建达病罪下井。
（学生书写两个词语，老师巡视，发现问题及时纠正、指导）
5、同学们都写对了，词语妹妹一高兴，把她们的好朋友也带来了，（幻灯232 二、初读识拿着运字。注意读准字音，读通句子。三、探究：开满鲜花的小路是怎么来的板激村做理子端书设计：2.3.2.导学具准备：第一课时2征题短机农段言米倒固青3.4.（2导学过程：七、资尼立养程害后破科季问作业。4第二课时2.
