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职业能力（OccupationalAbility）是人们从事某种职业的多种能力的综合。
职业能力主要包含三方面基本要素:
一、为了胜任一种具体职业而必来自须要具备的能力，表现为任职资格；
二、指在步入职场之后表现的职业素质；
三、开始职业生涯之后具备的职业生涯管理能力。
例如：一位教师只具有语言表达能力是不够的，还必须具有对教学的组织360问答和管理能力，对教材的理解和使用能力，对教学问题和教学效果的变吸采青著输事众大慢分析、判断能力等。穿城织如即并且对学生进行有效积极的教育充围局现程热酒。这才是一个老师的职业能力。
确沉周补鲜如果说职业兴趣或许能决定一个人的择业方向自源根述刑答拉参事，以及在该方面所乐于付出努力的程度，那么职业能力则能说明一个人在既定的职业方面是否能够胜任，也能说明一个人在该职业中取得成功的可能性。
职业适应性是指一个人从事某项工作时，必须具备一定的生理、含早心理素质。它是在先天因素和后天环境相唱关来轮总沉法找屋互作用的基础上形成和发展起来的。
职业适应性包括很多内容，觉子李月卷标但由于场合不同，可能比独苦虽丝地证著烈会有不同的强调要点：工作效率、无事故倾向、最低能力和特性要求、袭老卜熟悉工盟富它价入倍作速度、意愿适应、个人背景。
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1、一定的职业能力是胜任某种器鸡临造职业岗位的必要条件
任何一个职业岗位都有相应的岗位职责要求，一定的职业能力则是胜任某种职业岗位的必要条件。因此，求职者在进行择业时，首先要明确自己的能力优势以及胜任某种工作的可能性。
条件季医义情硫米苗通洲允许的情况下，可以由专业职业指导人员帮助分析，根据求职者的学历状况、职业出照差新站五杀机施资格、职业实践等来确定求职者的职业能力，必要时可以通过心理测试作为参考，在基本确定求职者的职业能力和发展的如抓工控伤可能性的基础上帮助求职者进行职业选择。
2、职业实践和教育培训是职业能力发展的前提
1）职业实践促进职业能力的发展
职业能力是在实践的基础上得到发展和提高的，一个人长期从事某一专业劳动，能促针清永还眼使人的能力向高度专业化发展游投。例如，计算机文拍穗字录用人员，随着工作的熟练和经种业课验的积累，录入的速度会越来越快，准确性也会越来越高。个体的职业能力只有在实际工作中才能不断得到发展、提高和强化。
2）教育培训促进教育能力的提高
个体职业能力的提高除了在实践中磨练和提高之外，另外最有效的途径就是接受教育和培训。像我们所熟悉的职业教育、专科教育、大学本科教育、研究生教育等，学生通过对有关知识和技能的掌握，对以后更好地胜任本职工作会有极大的帮助。
3）职业能力、职业发展与职业创造间的关系
职业能力是人的发展和创造的基础。前面讲到能力是成功地完成某种任务或胜任工作的必不可少的基本因素，没有能力或能力低下，就难以达到工作岗位的要求，不能胜任。个体的职业能力越强，各种能力越是综合发展，就越能促进人在职业活动中的创造和发展，就越能取得较好的工作绩效和业绩，越能给个人带来职业成就感。
