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内容来360问答自用户:laowanlibo123
长方体和正方体下些沉剧格记板己罪销的表面展开图教学内容：P例及“试一试”、“练一练”、练习三6、7、思考题。
教学目的：1、通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的展开图，能防免探粉沿试在展开图中找到原长方体、正方体相对的面。能判断一些平面图形备调对两划玉折叠后能否围成长方体或正方体。
2、让学生初步宣画纪备进演干知坐袁粒感知平面图形与立体图形的相互转换，发展空间想象能力，提升学是当生数学思考的水平。
教学准备：教师准备一个正方体纸盒，一个长方体纸盒。
学生每人准备：剪下①用卡纸制作的棱长是2厘米的正方体表面展开图（1群探考早为制分较美白1种）
②用卡纸制作下列长方形各一张，组长各2张
长｜9cm｜5cm｜9cm｜5cm｜9cm｜
宽｜5cm找且面但革斤决伯｜5cm｜2cm｜2cm｜9cm｜
③用卡纸制作长、宽、高分别为8cm、6cm、4cm的长方体纸盒2个。
④小刀、剪刀。
学生课前探究活动：你能有规律地画出棱长为2cm的正方体的老转宗脸表面展开图吗？（画全者有奖）
教学过程：
一、交流孩题甚觉李额款建火前期的探究成果，获取盟新知。
师：同学们，上一节课我们学习了长方体与正方体的特征，长方体和正方体都有几个面？把一个正方体纸盒，沿着它的一些棱剪开酒境请德半停形利口面，可以得到正方体表面展开图。出示课件（例3），上一周同学们利用课余时间，探究并发现了正方体表面展开图一共有11种，现在老师把这些不同形状的表面展开图贴在了黑板上，但排得无序，谁能有规律地重排一下，让我们班每位同学都能理解并记住色断极材米银过等菜凯。2、②在同一行或同一列中，如有
