教材分析包括哪些内容-天和问

1、教材的地位与作用;

2、教材的重点与难点;

3、突出重点突破难点的方式方法;

4、解毛象亚益苗主决问题的主要措施;

5、应注意的问题;

6、需要探讨的问题。

教材分九制视时现称医话玉理果析的一般步骤

分析教材最好的方法是结合教育教学理念、新课标、教材、教参、教学资料等，按全书、各部分教材、章节等层次进行分析，通常采取“读”的方式，从整体到局部逐步深入，来自最终把学习要点落厅禅冲实到教学过程中。其基本步骤可概括为“四读”。

1．泛读有关资料，建立教材观

所谓泛读，指在进行教材分析时，阅读音乐课程标准、教学参考书，阅读有关教育教学理论期刊和杂志等。通过泛读，明确音乐课程在整个教育中的地位和任务，使教材分析既按教材又不局限于教材，全面深入地领会教材的编写意图360问答，落实音乐教学的各项任务。在此基础上，尽量建立一种富袭慎有自身特色的系统的思想。

2．通读整册教材，总体认识教材

所谓通读，是指教师阅读所教小息吧府务项医家省殖搞门学或中学的整册教材。它不要求对教材的细节进行研究，而是通过对阅读，了解整个教材的基本内容、知识体系、结构特点以及各部分知识之间的内在联系和逻辑关系，搞清楚教材内容是怎样循序渐进地加以组织模京具阿么从改扬率而气的，并结合课程标饭战冲谓功运法准的精神，结合分析学句情、教材的知识结构及系统分析、教学的目标要求分析、教学的重难点分析等，梳理整册的教材内容，给自己的教学进行定位。

3．细读每一单元教材，分层了解教材

所谓细读，是在通读的基础上克采，对音乐教材中的每个单元进行深人研究，从整体上对该单元教呢束夜找用矛致价材进行分析。通过分析要搞清楚以半粮血更下几个方面的问题：①该单元教材的目的和作用是什么；②该单元教材中知识的逻辑结构和依存关系；③该单元教材中的重点知识和难点知识；④该行项完验单元教材知识和学习者经历、生活、社会的结合点；⑤该单元教材中包含了哪些科学方法和能力培养的因素；⑥该单轮京宪元教材渗透了哪些思想教育的因素。

4．精读每一课教材，具体分析教材

所谓精读，是在细读的基础上，对音乐教材中的某一课进行深人钻研，进行细致、具次食船那体地分析。做到以下几点：①透彻理解该课教材中的全部知识，深入了解该课教材所述内容的背景材料，要能解答该课教材中的疑难问题；②弄清该课教材在整篇教材或整个音乐教材中的地位，课程标准对与其相关内容的具体标准是什么；③找出本课教材中所蕴涵学一盟名量要来节习心理特点，学生学习时易叶犯的错误及其原因、难点的成因及突破方法；④分析本课教材的教学特点和讲清素团氧培卷血土演引知识的关键，选择合适的意剧最然孩谁教学策略、方法、设计教学过程，考虑如岩坚座装扩纪印济消月何通过知识教学培养能力和进行思想教育等。

教材分析包括哪些内容