jacky
问题补充说明：想送孩子去上学期教育班，但不了解学前教育主要学习的内容，对孩子接下来上小学有帮助吗... 想送孩子去上学期教育班，但不了解学前教育主要学习的内容，对孩子接下来上小学有帮助吗 展开
（1）从胎教开始适应各年龄发展和个体发展的教育；
（2）促进学前儿童体、智、德、美的良好发展与个性的健康发展；
（3）成人对学前儿童的照管与教育相结合；
（4）以兴来自趣诱发，在游戏中成长；
（5）创设适宜的环境，发挥其教育的功能。
学前教育历史起源：
学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄360问答贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J京钱九.卢梭的影响下，又接胡班响密位卫充受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。
于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育表福视机构，1840年命名为幼儿园（Kindergarten）。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。
他己肥重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主啊于通三体每刘承衡步要著作有：《人的教育》（1826）、《慈母游戏和儿歌》（1843）、《幼儿园教育学》（1足冷862）。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。
