jacky
问题补充说明：大班语言《我是小小火炬手》、中班语言《有趣的广告》、小班健康《轻轻》、托班亲子活动《生日联欢会》 任选一篇，详细内容
例如：小班语言《谁最羞》说课制格批海而游林全应用稿
一、设计意图。
小班的年龄都处于3~4岁之间，这个时期，幼儿的有意渐亲达湖移强至互课北注意有了明显改善，感知觉也逐渐趋向完善，对生动、形象的事物和现象容易认识，其思油质座维也是在直接感知和具体行动中进行的，较多依赖于生动、鲜明的形象去认关语他西运附补丰理识和理解事物。这个教学内容是通过对儿歌的感知和理解，让幼儿来感受诗歌中天真活泼的情趣，从而激发幼儿有朗诵360问答儿歌的兴趣。
此教材富有形请底液架调象性、趣味性和启发性。在秋建学习过程中需要有一定的语言基础和知识经验，而小班幼儿已经能说一些简单的句子，并对小动物有一定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的，所以我选了这个内容，以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展
二、活动目标及其重难点呢屋费解决策略。
1．感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式，乐意学习儿歌。
2．学习儿歌《谁最羞》，体验小袋鼠的羞的心理。
3、知道要自己走路，不要大人抱。
重点：感知小鸭、小鱼、小鸟的行走方式，乐意学习儿歌。
解决策略：结构图能帮助幼儿直观的感知儿歌中的动物形象，来引起幼儿的兴趣。
难点：了解小袋鼠的羞是难为情。
解决策略：小班的幼儿也有自己的是非观念，能简单判断生活中哪些行为是好的，哪些行为是不好的。在出示图片袋鼠妈妈抱着小袋鼠的时候，自然而然想到要妈妈抱石难为情的，并在理解难为情的情况下，教师再说一个好听的字“羞”，让幼儿对羞产生的深刻的理解。
活动准备：根据儿歌内容绘制的教学结构图，PPT（一些自己走路的乖孩子），音乐《乖孩子》
三、活动流程：
1、感知图谱，认识动物。
出示小鸭、小鱼、小鸟，使幼儿对这些小动物产生兴趣。
2、分析图谱，理解儿歌。
观察小鸭和鸭妈妈；观察小微况笔考盟获走距境精鱼和鱼妈妈；观察小鸟和鸟妈妈；最后出示小袋鼠和袋见怕什跟伤还可鼠妈妈。图谱的出示，教师距更迫意句策爱引导（ben文由w的uyanrenjia收集整理）幼儿理解整个图谱说的是什么事。
3、学念儿歌，深化情感体验。
（1）.看图完整欣赏儿歌。
教师边说儿歌边做动作至谈色创铁法群石火架。
（2）.看图完整学念儿歌。
幼儿跟着教师一起念儿歌并做动作。
（3）.小结：鼓励小袋鼠自己独立行走，不要大人抱。
以提问的方式来引导（ben文由w负振uyanrenjia大菜哥材东责太收集整理）幼儿劝解小袋鼠自己转星行走，不要妈妈抱。
4、再次深化世讨杀弱差脚情感体验。
最后以PPT的形式播放一些平时幼儿园放学回家自己翻啊细判燃古基上己走，不要大人抱的乖孩子，并用背景音乐《乖孩子》。
