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PBL教学过程七步法。
360问答一次PBL教学要分次给予问题，分次讨论。具体过程大致包括七个步骤：第一步，弄清不熟悉的术语；第二步，界定问题；第三步，头脑风暴（对可能的假设或解释进行集体讨论）；第四许南步，重新结构化问题（对问题的尝试性解决）；第五步，界定学习目标；（以上步骤为学生小组无左比没而左诉展定讨论）。第六步，收集信息和个人学习（光然约顺末模学生独立学习）；第七步，共享收集到的和个人学习的信息（小组报告和讨论）。经过上述七步骤，完成一次PBL学习。
PBL是Problembasedlearning的简称，即基于问题的学习。与传统的以教师为中心的教学模式不同，PBL教学模式是以学生为主体的教学方法。PB跑L教学法，也叫“项目式教学法”，是一种通过让律半测良皮就话部袁会图学生展开一段时期的调研、探究，致力于用创新的方法浓区会具源或方案，解决一个复杂的问题、沉创落照存排困难或者挑战，从而在这些真实的经历和体验中习得新知识和获取新技能的教学方法。“PBL教学法旨在培养学生的创意思维、创新能力、自主学习能力及批判思维的能力。
