江苏高考来自难吗-天和问

江苏高考来自难吗

难度系数★★★

　　■考生感受

　　现代文阅读考了小说

　　昨天中午12树历帮哥能点,在南京29中高中部,奋战了三个小时的文科考生们终于走出考场。“没想到今年的现架路散钢罪直丝调投穿代文阅读考了小说。”在人群中,记者听到最多的是皮读用声略氧考生对今年高考语文现代文阅读考错丝题的议论。显然,考生对南让很适素坐仍今年的考题感到很意外。两名并肩走出考场的女生告诉记者,往年高考现代文阅读的文体多是议论文、说明文和散文,今年考了一篇小说,感觉有些不适应。因为复习时,小说阅读练习做得比较少。

　　作文要出彩很难

　班逐括信　今年作文以“好奇心”为题,看上去好写,而不少考生反映思路打不开。记者连续采访了5位考生,让人惊五极半文掌父查确二处轻讶的是,这5位考生都选择议论文文体。一位考生采用辨证思路,讨论存在好奇心的正面效应和负面效应。很多考生感觉这样的作文要出彩很难。一位家长告诉记者,“女儿出考场第一句话就是,‘好奇害死人’。她说这个题目从小就写过,大家很容易往一块想,要让评卷老师眼前一亮太难了。”

　　附压加题考阅读面

　　首次面对附加题,考生们反映是没有想象中的难。“前面两题考了名著。第一题是分别解释《红楼梦》中‘金玉良缘’和‘木石前盟’的含义。第垂路统坚因专径哥二题是考查鲁迅文集《及支价任医连呐喊》。要求根据人物写出文章名称。比如润土是哪篇文章中策延树依的人物。第三题是一道材料分析题。”一位考生一口气报出了三道附加题。他表示,难度不太大,特别是第二题和第三题。第一题大概知道两个词的意思,拿全分恐怕有点难。也有考生提到,用简短的语言讲清楚林黛玉和贾宝玉在天时神瑛与绛珠的前缘有点难。

　　■名师点评

　　稳中有变,附加题力挺课改

　　点评老师:贝学问洪泽县第二中学校长中学高级教师

　　总体评价:整张试卷难度不大,贴近实际。除选考、附加外,试卷在结构、长度、题型、赋分上与去年基本相同。

　　特点详析:1、语言运用题新颖鲜活。第4题在一个经典性的定义中提取三个关键毛比到职文苏星词,这既是筛选与概括能力的考察,更是贴近社会的一种导向,研究论文中的关键词、政府行文中的关键词等等,此类现象比比皆是。第5题就社会上家长接送学生的现象,发表“赞成”(两个陈述句)及其“质疑清病补”(两个反问句)的意见,则更是要考生们关注社会,解决问题,需要考生有较强的综合素移林乐察级花迅便弱养和的心理素质。

　　2、这张试卷多选、附加题力挺课改。第六大项现代文阅读,论述养类乡喜看马据厂冲坐主类和实用类任选一题。附加却题以附加试卷的形让门学宣妈式,在主卷考试结束后,对选修历史的考生单独发放。其内容仍体现平稳过渡的原则,文言断句选自《梦溪笔谈》,文字并不艰深,而“黄老”和“六经”归属什么“流派”等考题反映了注重积累,注重语文素养的核心;中外名著阅读的两个简答题一是说出单四嫂等一组文学形象(女性)出自什么名著,一是解释《红楼梦》中的“金玉良缘”和“木石前盟”,只要注重积累,有一定的语文素养,上述题目应该能答,只是语言表述的问题了。最后的概括分析题应该有难度,体现了由易到难的命题趋势。

　　平中见奇,关注生活

　　点评老师:张本良泰州中学语文教研组组长

　　总体评价:严格遵循《考试大纲》和《考试说明》,充分体现新课程的理念。试题在设计形式、难度及题量等方面,与往年相比,都保持了相对的稳定性。

　　特点详析:一、语音题、成语题、语病题都在意料和情理之中,不偏不怪。文言文阅读题依然选择了人物传记——《后汉书·吴汉传》,属浅易文言文的范畴。文学作品阅读题选择了江苏高邮作家汪曾祺的短篇小说《侯银匠》,着重考查考生分析作品的情节、人物形象、思想内容、表现手法等方面的能力。

　　二、试卷总体结构匀称、节奏流畅。从知识类题目到能力型题目,跳跃的台阶不大,较好地呈现出平易、较难、综合的若干梯度、层次。

　　三、试卷的目标取向是考生的语文素养,命题者的取材视野开阔,关注社会、关注考生,表现出一定的地方特色。比如试题涉及奥运火炬登顶珠峰、禁止使用塑料购物袋等素材。

　　四、关于文科附加题。

　　1.严格遵循大纲,考查了“文言短篇理解与句读”、“名著名篇阅读”、“文本材料的归纳、分析与鉴赏”等三方面的能力。2.“文言短篇理解与句读”题选择了沈括《梦溪笔谈》中关于班固《汉书》中一则事件的评说,浅显易懂。3.“名著名篇阅读”的覆盖面很广,目的在于引导中学生阅读作品,用名著名篇来滋养我们中学生的心灵。

　　数学:灵活多变体现应用

　　难度系数★★★★

　　■考生感受

　　附加题好难

　　在金陵中学考点考试的大多是理科生,大部分考生反映这次数学考卷的难度和二模考试难度相当,但后面的大题目尤其是附加题难度较大。张同学来自南京市第四中学,他介绍,“最难的是第二道附加题必做题,考的是立体几何,蛮难的,我做了好长时间也只做出了一半。”除了附加题外,其他的题目难度都比较正常,但是题型比较灵活。“这些都不是那种一眼就能看出答案的题目,都有些弯弯绕。还有后面的大题目,计算起来还是很费时间的。”但是从整张试卷来看,难度与二模差不多,考生们还可以接受。

　　文科考生大呼“抓狂”

　　“太难了,太难了,比一模、二模所有模拟考试都要难。”在二十七中考点,考生们几乎是大喊着走出校门,迎接孩子的家长们脸上立即愁云一片。第一批走出校门的学生中,一位男生告诉记者,数学考试选择题还比较简单,自己做下来没有什么问题,但后面的大题却几乎让人崩溃,“最后两道题目我一动也没动,三十多分就这么没了。”两位文枢中学的女生告诉记者,出教室时她看见监考老师查卷子,“一个教室几乎所有卷子最后两题都是一片空白,反正我难大家也难,就那样吧,急也没用!”

　　■名师点评

　　能力立意,平稳过渡

　　点评老师:杨鹤云杨子圣泰州市学科带头人,泰州中学高三数学把关教师

　　总体评价:2008年江苏高考数学试卷与前几年的试卷相比,结构上进行了较大的调整。必做部分取消了选择题,加大了填空题的考查,总分也由原来的150分增至160分。为关注学生个性发展,试卷附加题部分增加了选做题。试卷内容上体现新课程理念,贴近中学数学教学,坚持对基础知识、基本技能以及数学思想方法的考查。在保持稳定的基础上,进行适度的改革和创新,最后两题对学生的能力有较高要求。

　　特点详析:1.体现课标理念,实现平稳过渡。试卷紧扣江苏考试大纲,新增内容的考查主要是对基本概念、基本公式、基本运算的考查,难度不大。对传统内容的考查在保持平稳的基础上进行了适度创新。

　　2.关注通性通法,仍以能力立意为主旋律。试卷淡化了特殊的技巧,全面考查通性通法,体现了以知识为载体,以方法为依托,以能力考查为目的的命题要求。

　　3.体现数学应用,关注社会生活。第19题以污水处理为背景,体现试卷设计问题背景的公平性,对推动数学教学中关注身边的数学起到良好的导向。

　　4.附加题部分,前四道选做题对知识点的考查单一,方法清晰,学生入手较易。两道必做题对数学符号、数学语言以及数学思想方法有较高的要求,相对较难。

　　区分度好,题目较活

　　点评老师:朱洪春南京金陵中学河西分校高级教师

　　总体评价:全卷体现一个“活”字,总体难度与去年大致相当,应有较好的区分度。

　　特点详析:1.考查了新课程中新增加的知识点。像算法与统计、几何概型、复数等均有考查,许多试题都可以在教材中找到原型。

　　2.填空题先易后难。前8题比较常规,从第9题开始难度加大,第13、14题较难,其中第13题应用解析法解较好,一般学生不易想到。

　　3.加强应用意识,体现现实联系。第17题考查的是与最小距离有关的一个实际问题,重点考查考生对现实问题的数学理解。

　　4.综合能力要求高。比如第13题,第14题,第19题第一问中的第二小问,第19题、20题两题的第二问难度大,考生难于理解。这几道题重点考查了考生进一步学习的潜能,有利于高校选拔人才。

　　5.突出考查了学科主干知识。试题从学科整体意义的高度考虑问题,注重知识之间的交叉、渗透和综合,以检验考生能否形成一个有序的网络化知识体系。