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小学“学困生辅导”记录表教师：班级：
学生姓名｜性别｜男｜年龄｜12｜辅导时间引来｜
第2周｜星期一｜第1次项压己｜
学生现状及辅导原因｜该生学习习惯拖沓，表现在家庭作业和课堂作业经常缺交、字迹马虎，胡乱答题。基础知识缺漏大，概念公式整约修文牛端当不理解，计算算理没掌握，解决问题数量关系不清，审题分析能力差，成绩不理想。｜
辅导内容｜1.基础计算2.折扣｜
辅导过程｜1.与其谈心，并电话联讨系家长，了解其在家学习表现。2.10道口算练习，通过练习进行算理、运算顺序，频混增运算定律的辅导。3.独立完成折扣知识的练习并进行讲评。｜
辅导效果｜由于基础较差，策容静句婷害模专厂重够效果一般。｜
备注｜还要与优生结对，进行帮扶。｜
小学“学困生辅配乡协命细革把南导”记录表
教师：班级：
学生姓名｜性别｜男｜年龄｜12｜辅导时间｜
第3周｜星期四｜第2次｜
学生现状及辅导原因｜该生上课思想好开小差，家庭作业和课堂作业经常缺交、字迹马虎，胡乱答题，概念不理解，知识很难灵活运用。｜
辅导内容｜圆柱的认识福时行养语错术值会；圆柱的表面积和侧面积｜
辅导过程｜1.培养良好的学习习惯和学数学信心。｜2.皇责批年米呀题商要见圆柱的表面积，侧面积的相关练习。｜
辅导效果｜能主动完成作业，但完成的质量不是很好，阶段性计算基本过关，但对应用题的分析能力还很差，不能理解题中的数量关系，｜
备注｜与优生结对
