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《加、减法的意义及各部分间的培须盐简供张运关系》是惠农小学提供的微课课程，主讲教师为柳天佑。
本节微课主要通过教材例1求西宁到拉萨的铁路全长这个具体的问题和情境，让学生利用线段图分析数量关系，进行解答。使学生探索认知并理解加、减法的意义，掌握加、减法中的各部分名称及它们之间的关系，培养学生运用加减法各部分间的关系解决相关简单实际问题的能力，发展学生分析思维与推理能力。
本节微课主要按照以下几个方面进行设计：
一、采用动画情境，初步感知加法的意义，激发学生学习的兴趣真。
二、新知探究：
1师生共建加法意义：出示教材例1情境图提出西宁到拉萨的铁路全长多少千米？让学生利用线段图分析数也始础普顾清袭启量关系，进行解答。编庆搞名破爱京己师生共建加法的意义,并整理得出加法各部分间的关系。
2.学生自主构建减法意义：答如将刚才的问题稍做变化，已知西宁到拉萨的铁友世害路全长和西宁到格尔木的铁路长，求格尔木到拉萨的铁路长？或已知西宁到拉萨的铁路全长和格尔木到拉萨的铁路长，求西宁到360问答格尔木的铁路长？利用刚才已有学习的体验，探索减法他伯最的意义及各部分间的关系。
3.整理加、减法各部分间的关系:
三、巩固练习，深化认识：根据已知禅基算式写出另外两个算式，让学生在应用中进一步理解、掌握加、减法各部分的关系。
四、回顾整理，反思提升：回顾本课内容，加、减法的意义和关系；利用加、减法间的关系解决实际问题。
