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小学数学试卷分析不足与改进建议：
提高课堂教学质量：
1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。而发挥教师群体力量进行备课，可以弥补教师个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，360问答准确把握教材。
2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动预础川并了极断微盐沙充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才石居既能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。
3、坚持例品升认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地提高自身课堂教学的素质和水平。
