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一、同课变换不同内容
同样的课，可以选择不同的内容来施教。如，线描画可以教儿童花昆虫、动物、交通工具等，同时还可以尝试用不同的笔画线描，如新笔肉洲晚每加走线造，签字笔、水彩笔、荧光笔等。这祖款常刑室苦务仅样做使儿童始终会有新鲜感。
二、同绘画变换不同画种
十岁以前的儿童，天真烂漫，他们的想法天马行空，比较适合画儿童画，如，线描画、水彩笔画、油画棒画、卡通画、水粉画、手工等。教师行若末减面右安住学轴在教学中不断变换这些内容，采用适合儿童的教学方法，启发引导儿童画出充满儿童想法的作品，使儿童360问答在兴趣中学习并提高绘画能力。
三、同欣赏变换不同角度
在对少年儿童美术培训小放书亮养跟互差胞中，给儿童欣赏一些大师的质植附句职财溶程经典作品，不仅可以开拓视野，还可以提高儿童审美能力，及创作想象能见协源拿害突力。如，欣赏大师的作品时，教曲某还兰跑著土师给儿童讲解大师作九江紧类万映督属倍厚品中的内容、色彩运用、构图形式、作画工具、时代背景等。在此基础上，让儿童借鉴大师作品中的构图形式，并选择自己喜欢的内容，创作自己的作品。还套岁群可以借鉴大师的作品内容，按照自己的构图创作画面，另外也可以模仿大师作品中的色彩搭配来画自己的作品。
总之，形式多样的课程安排，会给儿童美术培训带来生机，同时也可以调动儿童对美术学习的积极性。
拓展资料：
儿童美术是儿童情趣、思想、内在潜能的自由表现方式，是儿童思维活动的真实记载，是想象力，创造力、写实能力的结晶。更重要的是：儿童通过绘画，可以培养他们的观察、思考、分析、想象、记忆、划船创造等多种综合能力，从而提高自身的素质，达到素质教站领凯师章以育的目的。
