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疫情结束后学校心理健康教育开展应是：
一、加强宣传教育，引导广大青少年左频味权假加空英正确认识疫情，积极面对压力
新型冠状病毒感染的肺炎疫情的出现是一个重大公共卫生事件，指导广大青少年学生正确看待和接纳自己的心理状态，引导广大青少年学生定时关注官方通报，停止频繁了解信息，避免灾难但积化思维，积极面对自身情绪变化，遇到问题及时寻求家长、老师帮助。
二、加强家校联系，及时掌握妈妒古拿易标生轻更学生心理健康状况，适时开展心理疏导
要积极发挥班主任、家工石乐静目别后谈军各长作用，引导教育广大家长合理安排学生生活起居，积极开展亲子游戏；引导教育广大青少年学生开展体育锻炼，健康娱乐，放松自我。及时了解本地本校学生和教师心理健康情况，针对重早号色受话质点人群，要安排专门心理咨询师开展有针对性的帮城油助。
三、健全工作举措，不断提高服务意识，确保学生心理健康教育落实到棉销位
要高度重视学生心理健康教育，安排专人负责该项工作，明确工作职责，扎实开展相关工作。要进一步健全工作举措，加强对广大师生和家长的指导，合理应对心理变化。要强化服务意识，主动服务，创新服务，合理服务。
