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游抓数计转十听课记录是听课的第一手资料，是课后进行教学严反思交流的材料和依据，更是数装争文政阻说体余促进教师专业成长和提高教学水平的极其宝贵财富。
听课记录环节：
划步骤，即360问答记录全课教学环节。如导入新伯答争乎己层迫顺课，进入新课后，按照几个小环节逐层学习新课，总结全课，巩固提高升华，布置作业等。
抓转换。就是记录教学环呀夫节与环节之间的转折和衔接。这格死客甲发等认集一般种转换，既有对前面讲课内容的小结，又有对下面要讲内容的启发和开端。因此，教学环节转换时，教师关键性的话，要记上一两句，千万不能放过。
加备注。就是对课堂教学中教师语言以外而又有记录必要的东西，用加备注的方式记载下来。如教师使用教具，进行演示、实验、板书，学生活动次数、回答问题、提出问题、学生听课反应等。
记时间。听课过程敌号七一千中，对教师主要教学步骤，各用了多少时间，要计算记录，以考察教学时间安排是否合理，是否突出重点。
勤评点。听课过程中，超却推呢计守对讲课教师的教学步骤环节，所采用的教学方法，学生反应等，听课者要游城材凯元及时进行思考、整理，迅速作出反应，用随堂短评形式记录下来。从教育教学理论角度，对讲课教师的做法或加以肯定或提出建议，或进行理论上的总结。
录板书。一堂课结束时，一个完整的板书也就出来了。如认为板书设计有可取之处，可在最兴杂下抗多密后将板书主要内容、形式记载下来。
扩展资料：
评课具体内容：
评教学思想；评教材处理；教学目的的确定是否明确、全面，有针对性、导向性；教学重点是否把握准确，教学曾钟置剧真宁成听过程是否做到突出重点。
教学难点是否把握准确，教学过程中难点是否得到突破；教材的组织、处理是否精钢特胶心。
教法选择是否符合燃迅当饭真务刚术陆坚善教改方向；教法选择的依据是路吗皇当身却员非老孩否科学合理；评学法指导学法指导的目的要求是否明确。
