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There is a big bed 教学设计

There is a big bed 教学设计

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教学目标:1、能够听、说、读、写单词和词组:clock,plant,bottle,脱半也waterbottle,bike,photo,there

2、能够掌握句型Thereisa...并来自能在情境中运用.

教学重点:能听、说、读、写单词“clock”,“杀握温门板木值著权plant”,“bike”,“waterbottle”和“photo”,并能用句型“Thereis…”表达某处有某物。

教学难点:Therebe句型的简单运用。

教学准备:多媒体课件录音机

教学过程

一、课前热身(Warm-up)

1.Freetalk

T:Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?

Ss:Fine,thankyou.Andyou?

T:I’mfine,t360问答oo.

2.Leadin

用教室里都有什么引出房间里都有什么独地损唱见现加,引出课题。

2、新课呈现(Presentatio视双搞n)

出示学习目标

1、能听、说、认读单词和词组:clock,photo,bike,plant,waterbottle

2、能运用句型Thereisa…来介绍房间并能够完成describethepicture练习。

教学过程

自学提示1

1、听录音,跟读单词。

2、小组内互教。

后教

出示PPT检测自学情况,然后教师与学生一起写单词。

自学提示2

自读A部采强护离能丰岩依分的Let'stalk并理解大意,有不懂的老师帮助解决。

后教

1、教师讲解此部分内容,并引出句型Thereisa...

2、播放录群音,学生跟读。

3、小组对话。

4、补充张鹏房间的内容Thereisa...

三、练习(Practice)

1、What’smissing?2

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