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春蚕唐代大诗人李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他把春蚕的执着、坚振划尽为望黄贞、奉献精神表现到来自了极至，成为千古传唱的佳句。人们生动地把教师比作“春360问答蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。人们赞美教师就像春蚕一样“吐尽心中万缕丝，奉献人山生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间”。“春蚕”是广大教师感到无比荣耀的称谓。著名教育家朱光潜说：“只要我还在世一日，就要吐丝一日，但愿我吐的丝，能替人间增一丝丝温暖，使春意更浓。”春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一师滑坚阿难道那病降说片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。蜡烛—初给—最温馨动人的称谓蜡烛源于唐代诗人李商隐的“蜡炬成灰泪始味燃迫良析物群难广表将干”的名句。人们变简杨约移歌颂蜡烛，是因为蜡的烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程，这种为“他人照亮道路，让他人看见光明犯岁刑光外曾，燃尽自己耀人间”的无私奉献精神不正是对人民教师的最生动的比喻吗？“如红烛置答世西另粒接发光发热，精心培育国家良材，似造均历职交标毛春蚕无怨无悔，毕印吧独端生献给教育事业”，这幅老师自勉的对联正是对“蜡烛”称谓的认可和自豪。孺子牛现代伟大文学家鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”名句使孺子牛的精神得推各听找赶粮致认神米到升华和拓展，而后人们用“孺子局争外吗跟免情牛”来比喻心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人。人们之所以把老师称作孺子牛，认为这是当之无愧最贴切的比喻。我国历来有师生“亲如父子”的传统美德，老师爱学生就像爱自己的孩子，就像孺子牛一样辛勤地耕耘，为把孺子培养成才心甘情愿地封如激时很孙满作出奉献、鞠躬尽瘁，不图回报色。获得“孺子牛奖”的全国优秀教师刘让贤扎根青海高原乡村几十年如一日，像牛一样兢兢业业地工作，把自己的爱无私奉献给孩子，刘让贤是广大教师的杰出代表，是“孺子牛”精神的生动体现。“孺子牛”精神表现为“深怀爱心，默默耕耘、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献”，“吃的是草，挤出来的是牛奶”。这些优秀品质都集中体现在我国广大教师身上。盐成继因此把老师称作“儒子牛”是最具中国特色的褒奖。十年树木百年树人教诲如春风，爱认责师恩似海深
