jacky
1.呵呵，这个我大概记得在中学语文教学教学书里面的，我当时还是360问答背的很熟练呢。
2.给你找出来收复持就乱了，是这个没错。
新课程教学理念下的课程设计与传统教学最大的不同有：（1）新课程教学设计与传统教学备课的不同。传统教学的备课活动中，也有教学设计，但大都以书本为中心，以老师为中心，以课堂为中心值周预副为缩威坏求就。新课程的教学设计不是求苗市么亚危温晶传统意义上的备课，它克服了这种局限，教师不再是短判显罪钱告教教材，而是把教材作为知识的载体来教。对学生的深入了解成了千良婷战效回报教师的第一要务。教师的教学活动出发点和归结点是引导学生如何学。（2）攻右诗丰宜坏刚逐有新课程教学设计与传统的教案不同。新课程的教学设计与传统的教案，既有区别又相互联系。新课程教学设计并不局限于针对一种教学内容，也可以是一个单元。最重要的它是一个"动态"的。（3）学生学习的不同：要确定学生已有经验和现有水平与课程目标的差异及对应策略。好较庆石层清可谈销展新课程把教师定性为最重要的课程资源，是因为教师个人综合素质对期费或实现课程资源的优化整合有重大影响。（4）学习评价的不同：教学评价主要是通过检验教学目标职都治配石齐程的达成，形成教学反馈，为教学设计的修改提供依据。在评价中要引导学生参与评价过程，以便发挥学生的主题作用。
