jacky
前些天，工作做得有点晚，我只能打车回家。路上出租车多人少，一见有人打车便飞奔而士小于院水来。车子全程开窗行驶，车主却一边认真地倾听全英文版《老友记》，一边不断熟练地逐句跟读着。
好奇中，我和车主简单地聊了起来。原来他以前根本不会英语，后来通过坚持不断地努力学习，他现在已经可以用英语交流了。那么是什么让他有如此的动力呢？首先，他认为技不压身，学必有用。平时他充分利用开车工作的时间，多学一项技能。一来自己不寂寞，同时还可以多学会一项技能——英语。正是如此，他才会在有外国人或是外企人员乘车时全程用英来自语聊天;其次，虽然我们城环引搞持现市的外国人不是很多，但是他相360问答信通过自己不断地努解划力学习，带来的变化一定会影响自己的孩子。正所谓“语之所贵者意也，意有所随。意之所随者规浓导不可以言传也。”
虽然车主没有只言片语的教诲，可是发生在孩子身边的亲人那巨大的变化，他是可以切身测分山制起达感受到的。确实，他的孩子也变得很自律，进步飞快。“青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。”
时代在进读保木级死重衡师觉袁步，教诲是条漫长的道路，榜样是谁脚济捷径。有时候，让孩子感同身受去沉浸在学习的气氛中，再引导孩子自己去感觉和思考比一味式的说教效果会好。其实，无论孩子大小、是否已经会说话，作为小小的独立个体，他们的头脑都中在飞速地运转，用各种方式感知一切世界的存在。以身教者从，以言教者讼。想要孩子成为什么样子兵读光果然渐差山转，我们就先做那样的家长吧！
