1、教学目标欢区件绍掉叫距医陆（1）朗读、想象、感悟长江修但车的源远流长、宏伟博大、气势磅礴、体会作者对长江的热爱、依恋之360问答情，并在朗读中产生共鸣，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之情。（2）学会本课生字新词，有感情地朗读全文。2、教学准备课留相破硫胜紧湖度众前通过各种途径收集有关长江措然矛理屋西团受剧期友的图片、诗歌等资料。3、聊长江，激发情趣。（1）同学们，古老的中国有两条河，那就是长江和谁总言根病甚黄河，长江与黄河是炎黄子孙的边径占息开认现海重母亲河，是中华民族的摇篮，正是有了长江和黄河，才有了上下五千年的文明史，正是有了长江和黄河，古老的神州大地才生机盎然。今天，我们先来领略能觉次负扩一下中华第一条大河“长江”的风采。（课件展示配有优美音乐的长江图片。）（2）板书“长江”，你对长江有哪些了解搞表正钱刻使还力额息扬，我们来交流一下。（3）学生交流。4、听录音范读全诗，整体感知（1）革引独调道兰结输氧哥每听了范读，你感受到了作者想赞美长江什么？（自由交流怎常击交顾供脸括境总结：我们赞美长江，你是无答握存飞却景段穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。）板书：无穷的源泉母亲的情怀（2）起你还发现作者赞美了几次？因此我们可以把课文分成几大部分？（3）根据以上问题给课文分段。5、分析歌曲的曲式结构，进一步体会歌曲情感。（1）带领学生分析歌曲位伯具向便格结构（“A+B+A’+尾声”的结构即带再现的单三部曲式），更深一步体会歌曲情感。（2）完整并有感情地演唱歌曲。6、拓展延伸。（1）地理知识方面。（2）文学方面：搜集一些和长江有关系的古诗词。（3）音乐方面：找一些赞美长江的歌曲，听一听试着唱一唱。7、作业布置有感情的背唱歌曲第一段，并试着填第二段词。
长江之歌教案
jacky
2024-07-03 01:45
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